Die Vector Stiftung will den Wirtschafts- und Hochtechnologiestandort Baden-Württemberg mitgestalten und dem MINT-Fachkräftemangel entgegenwirken. Sie konzentriert ihr Tun auf die Förderbereiche Forschung, Bildung und Soziales Engagement mit folgenden Schwerpunkten:
1. MINT-Innovationen – beendet
Die Ausschreibung bietet mutigen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern die Gelegenheit, eine Anschubfinanzierung für innovative Projektideen aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu erhalten. Sie richtet sich sowohl an Nachwuchsforschende (Studierende, Promovierende und Postdocs) als auch an erfahrene Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler. Mit der Ausschreibung unterstützt die Vector Stiftung unkonventionelle und risikobehaftete Forschungsprojekte mit ungewissem Ausgang, aber großem Potential. Pro Projekt stehen bis zu 100.000 Euro für maximal zwei Jahre zur Verfügung.
Alle relevanten Informationen zur Ausschreibung finden Sie hier:
2. Forschung für den Klimaschutz: Reduzierung der CO2-Konzentration in der Atmosphäre – geöffnet
Die Ausschreibung richtet sich an Wissenschaftler:innen an baden-württembergischen Hochschulen, Universitäten und außeruniversitären Forschungseinrichtungen, die sich mit innovativen Konzepten oder technologischen (Weiter-)Entwicklungen zur Reduzierung der CO2-Konzentration in der Atmosphäre beschäftigen. Projekte können als Einzelprojekte oder als Verbundvorhaben zwischen mehreren baden-württembergischen Einrichtungen durchgeführt werden. Pro Projekt stehen bis zu 350.000 Euro für maximal drei Jahre zur Verfügung.
Alle relevanten Informationen zur Ausschreibung finden Sie hier:
3. Nachwuchsgruppe „MINT für die Umwelt“ – beendet
Die Ausschreibung bietet exzellenten jungen Wissenschaftler*innen die Gelegenheit, eine eigene Nachwuchsgruppe an einer baden-württembergischen Universität zu aufzubauen. Forschungskonzepte, die den Menschen und seine Umwelt in den Vordergrund mathematischer, informatischer, naturwissenschaftlicher und technischer Lösungen stellen, können eingereicht werden. Es wird erwartet, dass die Nachwuchsgruppe einen wissenschaftlichen Beitrag zu den globalen Zielen für eine nachhaltige Entwicklung leistet.
Das Gesamtfördervolumen für eine Nachwuchsgruppe „MINT für die Umwelt“ beträgt 1 Mio. Euro für vier Jahre.
Alle relevanten Informationen zur Ausschreibung finden Sie hier:
1. Mkid – Mathe kann ich doch! – beendet
Der Anmeldeschluss für Realschulen, Gemeinschaftsschulen und Gymnasien aus Baden-Württemberg für eine Programmstart im Schuljahr 2022/23 ist beendet. Das zweijährige Programm Mkid – Mathe kann ich doch! richtet sich an Schüler:innen der 6. Klasse, die Potenzial für Mathematik und Naturwissenschaften haben, es aber nicht nutzen. In Abgrenzung zu anderen MINT-Aktivitäten ist es wichtig, genau diese Zielgruppe – das Mittelfeld – zu erreichen. Ziel des Programms ist es, das MINT-Kompetenzerleben zu stärken und die Selbstwahrnehmung der Schüler:innen nachhaltig positiv zu verändern.
Das Programm beginnt im Schuljahr 2022/23 in Klasse 6. Der Kurs wird in der 7. Klasse im Schuljahr 2023/24 fortgeführt. Das Budget für die gesamte Programmdauer in Höhe von 5.000 Euro wird den teilnehmenden Schulen zum 01.09.2022 überwiesen. Das bedeutet, pro Mkid-Kurs und Schuljahr stehen 2.500 Euro zur Verfügung.
Eine Anmeldung für einen Porgrammstart im Schuljahr 2023/24 ist Ab März 2023 möglich. Anmeldeinformationen werden an dieser Stelle im Februar 2023 veröffentlicht.
Mehr Informationen zum Programm „Mkid – Mathe kann ich doch!“
2. MINT@School – offen (keine Einreichungsfrist)
Die Vector Stiftung fördert MINT-Projekte an allgemein bildenden Schulen. Gefördert werden z. B. MINT-AGs, Material- und Expertenkosten für MINT-Projekte, Exkursionen mit MINT-Charakter oder Wettbewerbsteilnahmen. Die Förderung ist jederzeit möglich und an keine Frist gebunden.
1. PARTYzipation! – Unser gemeinsames Erlebnis – beendet
Wohnungslosen Menschen und jungen Erwachsenen in schwierigen Lebenslagen möchten wir auch 2022 wieder ein freudebringendes, gemeinsames Erlebnis ermöglichen. Erzählt uns, wer ihr seid und wie euer perfekter Tag aussieht. Wir unterstützen eure Idee. Pro Teilnehmendem stehen 100 € zur Verfügung.
Bewerbungsschluss war der 22. Juni 2022.
Ingenieurwissenschaften stehen im Fokus.
Die Vector Stiftung fördert Forschungsprojekte in Baden-Württemberg im Bereich MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) sowie Klima- und Umweltschutz. Förderanträge im Bereich Forschung können nur im Rahmen von Forschungsausschreibungen gestellt werden.
Die Vector Stiftung fördert ausschließlich gemeinnützige, forschungsstarke Hochschulen, Universitäten und Forschungseinrichtungen in Baden-Württemberg.
Unsere Förderprogramme
MINT-Innovationen
Das Programm bietet mutigen Wissenschaftler:innen die Gelegenheit, eine Anschubfinanzierung für innovative Projektideen aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu erhalten. Sie richtet sich sowohl an Nachwuchsforschende (Studierende, Promovierende und Postdocs) als auch an erfahrene Wissenschaftler:innen. Mit dem Programm unterstützt die Vector Stiftung unkonventionelle und risikobehaftete Forschungsprojekte mit ungewissem Ausgang. Pro Projekt stehen bis zu 100.000 Euro für maximal zwei Jahre zur Verfügung.
Nachwuchsgruppe „MINT für die Umwelt“
Das Programm Nachwuchsgruppe „MINT für die Umwelt“ bietet exzellenten jungen Wissenschaftler:innen die Gelegenheit, eine eigene Forschungsgruppe an einer baden-württembergischen Universität aufzubauen. Forschungskonzepte, die den Menschen und seine Umwelt in den Vordergrund mathematischer, informatischer, naturwissenschaftlicher und technischer Lösungen stellen, können eingereicht werden. Das Gesamtfördervolumen für eine Nachwuchsgruppe „MINT für die Umwelt“ beträgt 1 Mio. Euro für vier Jahre.
Geförderte Nachwuchsgruppen:
Forschung für den Klimaschutz
Die Ursachen und Folgen des Klimawandels stellen uns vor große Herausforderungen. Das Programm Forschung für den Klimaschutz unterstützt Forschende auf der Suche nach wissenschaftlichen und technischen Lösungen für mehr Klimaschutz. Die Prinzipien „Vermeiden, Reduzieren, Ersetzen, Wiederverwerten“ sollen im Mittelpunkt der Forschungsansätze stehen.
Die Ausschreibung mit wechselnden Fokusthemen richtet sich an Wissenschaftler:innen an Hochschulen, Universitäten und außeruniversitäre Forschungseinrichtungen in Baden-Württemberg. Es können sowohl Einzelprojekte als auch Verbundvorhaben gefördert werden. Pro Projekt stehen bis zu 350.000 Euro für maximal drei Jahre zur Verfügung. Die Antragstellung ist laufend möglich. Es gibt keine Einreichungsfrist.
Geförderte Projekte
Mehr Menschen für technische Berufe begeistern.
Ziel der Vector Stiftung im Bildungsbereich ist es, mehr Menschen in technische Berufe zu bringen und Bildungschancen zu verbessern.
Mehr gute MINT-Lehrkräfte
Die Vector Stiftung unterstützt Lehrkräfte dabei, MINT-Interesse bei Schülern zu wecken. Lehramtsstudierende werden darüber hinaus während ihres Studiums gefördert. Die Förderung trägt zu einer praxisnahen Ausbildung der MINT-Lehramtsstudierenden bei.
Kontakt: Léonie Trick | Senior Projektmanagerin Bildung
Telefon: +49 711 80670-1176 | leonie.trick@vector-stiftung.de
Mehr Begeisterung bei Schülern für MINT-Fächer
Die Vector Stiftung fördert schulische Projekte und Arbeitsgemeinschaften im MINT-Bereich an weiterführenden Schulen, um bei Schülern Begeisterung für MINT zu wecken.
Kontakt: Christina Luger | Senior Projektmanagerin Bildung
Telefon: +49 711 80670-1178 | christina.luger@vector-stiftung.de
Unternehmerisches Denken in der MINT-Bildung stärken
Zur Schaffung von Innovationskraft ist eine gute MINT-Bildung verbunden mit Begeisterung für unternehmerisches Handeln wesentlich. In Projekten für Studierende und Schüler, werden unternehmerische Fähigkeiten vermittelt und für Gründung als berufliche Option sensibilisiert. Dabei spielen die Möglichkeiten und Herausforderungen in den MINT-Disziplinen eine wichtige Rolle.
Bildungschancen verbessern
Neben der MINT-Bildungsförderung setzt sich die Vector Stiftung dafür ein, Kindern unabhängig von ihrer Herkunft gute Bildungschancen zu ermöglichen. Gefördert werden Projekte, die sozial benachteiligte Kinder dabei unterstützen, ihre Potenziale zu erkennen und Kompetenzen auszubauen.
Arbeitskreis Bildungschancen
Im Rahmen ihrer Mitgliedschaft im Stiftungsnetzwerk Region Stuttgart e. v. (SRS) leitet die Vector Stiftung den Arbeitskreis Bildungschancen, der sich zweimal jährlich trifft. Der Arbeitskreis unterstützt durch gemeinsam geförderte Projekte sozial benachteiligte Kinder und Jugendliche in der Region Stuttgart und verfolgt dabei drei zentrale Ziele:
Weitere Informationen zum Arbeitskreis Bildungschancen finden Sie hier.
Kontakt: Léonie Trick | Senior Projektmanagerin BildungDie Vector Stiftung fokussiert im Bildungsbereich allgemeinbildende, weiterführende Schulen in Baden-Württemberg. Förderanträge können laufend eingereicht werden. Bitte informieren Sie sich über den Förderprozess.
Ein Programm der Vector Stiftung in Kooperation mit dem Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte in Stuttgart.
Das zweijährige Programm richtet sich an Schüler:innen der 6. Klasse, die Potenzial für Mathematik und Naturwissenschaften haben, es aber nicht nutzen. In Abgrenzung zu anderen MINT-Aktivitäten ist es wichtig, genau diese Zielgruppe – das Mittelfeld – zu erreichen. Ziel des Programms ist es, das MINT-Kompetenzerleben zu stärken und die Selbstwahrnehmung der Schüler:innen nachhaltig positiv zu verändern.
Informationen zum Programm finden Sie hier.
MINT@School!
MINT@School
Die Vector Stiftung fördert MINT-Projekte an allgemein bildenden Schulen in Baden-Württemberg. Gefördert werden z. B. MINT-AGs, Material- und Expertenkosten für MINT-Projekte, Exkursionen mit MINT-Charakter oder Wettbewerbsteilnahmen. Die Förderung ist jederzeit möglich und an keine Frist gebunden.
Anfragen sind über das Antragsportal unter „2023 – MINT@School“ unter Beachtung folgender Hinweise möglich:
Juniorprofessor für Didaktik der Physik an der Universität Tübingen: Jan-Philipp Burde
Unter dem Motto „Lehrerbildung neu denken!“ wurde an der Universität Tübingen die „Tübingen School of Education“ gegründet, um die Qualität der Lehrerbildung deutlich zu steigern. Im Rahmen dieser Initiative fördert die Vector Stiftung seit 2019 die Stiftungsprofessur „Didaktik der Physik“ in Tübingen, um die dortige Lehramtsausbildung im Fach Physik zu stärken. Dies geschieht u.a. vor dem Hintergrund, dass Lehramtsstudierende nicht nur ein angemessenes fachliches Verständnis, sondern insbesondere fachdidaktische Kompetenzen benötigen, um ihren zukünftigen Unterricht schülergerecht, zeitgemäß und lernwirksam gestalten zu können. Inhaber der Juniorprofessur ist Jun.-Prof. Dr. Jan-Philipp Burde.
Da angehende Physik-Lehrerinnen und -Lehrer nicht nur als Multiplikatoren von Wissen, sondern auch von Einstellungen gegenüber bestimmten Berufsfeldern (z.B. im MINT-Bereich) fungieren, ist es wesentlich, diese zu befähigen, Jugendliche schon früh für naturwissenschaftlich-technische Fragestellungen zu begeistern. Vor diesem Hintergrund besteht ein wesentliches Ziel der Professur darin, Studierende des Lehramts Physik durch eine forschungs- und praxisorientierte Lehre optimal auf ihre vielfältigen pädagogischen Aufgaben vorzubereiten und gleichzeitig durch innovative fachdidaktische Forschung dazu beizutragen, das Fach Physik in der Schule z.B. durch einen höheren Alltagsbezug interessanter und verständlicher zu gestalten. Dabei ist es Jan-Philipp Burde ein großes Anliegen, dass die Erkenntnisse seiner physikdidaktischen Forschung auch ihren Weg in die Schulpraxis finden.
Foto: Deutsche Telekom Stiftung
Juniorprofessor für interdisziplinäre Didaktik der MINT-Fächer und des Sports am Karlsruher Institut für Technologie: Ingo Wagner
Junge Menschen für technische Fragen zu begeistern oder sie für eine gesunde Lebensweise zu sensibilisieren sind wichtige gesellschaftliche Aufgaben, die durch schulischen Unterricht in den MINT-Fächern und im Sport eingelöst werden sollen.
Die Vector Stiftung fördert gemeinsam mit der Gips-Schüle-Stiftung die Professur für interdisziplinäre Didaktik der MINT-Fächer und des Sports am Karlsruher Institut für Technologie (KIT). Durch die technische Ausrichtung des KIT liegt eine Kernkompetenz der Lehramtsbildung in den MINT-Fächern. Inhaber der Juniorprofessur ist Prof. Dr. Ingo Wagner.
Ziel der Professur ist die Stärkung der Lehramtsbildung. Die Professur trägt somit dazu bei, die forschungsorientierte Lehre der Didaktik am KIT zu stärken. Die Entwicklung eines KIT-übergreifenden MINT-Fachdidaktik-Konzepts für die Lehramtsbildung und die Evaluation von Lehr-Lern-Laboren und Schülerlaboren der MINT-Fächer und des Sports spielen dabei eine zentrale Rolle. Ein Forschungsschwerpunkt liegt auf der interdisziplinären Schul- und Unterrichtsforschung in den MINT-Fächern.
Jungen benachteiligten Menschen eine Chance geben.
Die Vector Stiftung fördert soziale Projekte in der Region Stuttgart, um nachhaltige Veränderungen für sozial benachteiligte Menschen zu erzielen. Dabei konzentriert sich die Stiftung auf die Bekämpfung von Wohnungslosigkeit und die Integration chancenarmer junger Erwachsener in die Gesellschaft.
Wohnungslosigkeit
In Stuttgart ist bezahlbarer Wohnraum knapp, rund 4.000 Menschen in der Landeshauptstadt sind wohnungslos. Sie haben keinen eigenen Mietvertrag und wohnen teils in prekären Verhältnissen. Neben dem Verlust der Wohnung bestimmen oft komplexe Problemlagen das Alltagsleben der Menschen. Dazu zählen u. a. gesundheitliche Probleme, ein fehlender Bildungsabschluss, Schulden und fehlende Unterstützung durch Familie und Freunde. Ziel der Vector Stiftung ist es daher, Wohnungslosigkeit zu bekämpfen und die Lebenssituation wohnungsloser Menschen zu verbessern.
Integration chancenarmer junger Erwachsener in die Gesellschaft
Junge Menschen sind unsere Zukunft. Sie werden Gesellschaft und Arbeitswelt gestalten und prägen, indem sie neue Perspektiven einbringen und innovative Impulse geben. Ob alle jungen Erwachsenen die gleichen Entwicklungschancen haben, ist jedoch zunehmend abhängig von persönlichen Faktoren. Fehlender familiärer Rückhalt, finanzielle Nöte und Schicksalsschläge können zu Perspektivlosigkeit und Exklusion führen. Die Vector Stiftung möchte dem entgegenwirken und jungen, chancenarmen Erwachsenen mit multiplen Problemlagen einen verbesserten Zugang zur Arbeit und zur Gesellschaft ermöglichen.
Umsetzung der Ziele im Bereich Soziales Engagement
Förderung von Projekten, beispielsweise zu:
Sozialer Wohnungsbau in Hemmingen: Sechs Familien haben ein neues Zuhause
Die Vector Stiftung engagiert sich in Hemmingen für mehr bezahlbaren Wohnraum für bedürftige Menschen. Nach zweijähriger Planungs- und Bauphase wurden 2022 sechs neue Wohnungen der Stiftung in der Hauptstraße 37 in Hemmingen fertiggestellt. Im Frühsommer bezogen die Familien, darunter 13 Kinder, ihr neues Zuhause und wurden durch die Vector Stiftung mit Geschenkkörben begrüßt.
Der Neubau mit einer Gesamtwohnfläche von 500 m², Stellplätzen und einer Dachterrasse wurde wie geplant fertiggestellt. Die Vermietung der Wohnungen erfolgt an die Gemeinde Hemmingen, die diese wiederum sozial bedürftigen Menschen überlässt. Am 22. Juli feierten die neuen Bewohner:innen gemeinsam mit der Gemeinde, dem Bauträger und der Vector Stiftung den Einzug im Rahmen eines Sommerfestes vor Ort.
Ziel des Neubaus ist es, Wohnraum zu sozialverträglichen Mieten zur Verfügung zu stellen und die Integration der Familien in die Gemeinde Hemmingen zu ermöglichen. Neben der Verbesserung der Lebensbedingungen für wohnungslose Menschen ist die Schaffung von bezahlbaren Wohnraum eine Herzensangelegenheit der Vector Stiftung.
