Der Jahresbericht Jahresbericht 2023 der Vector Stiftung ist da!
Die Vector Stiftung investierte 2023 erneut 12 Millionen Euro in die Bereiche Forschung, Bildung und Soziales Engagement in Baden-Württemberg. Forschungsprojekte wurden mit 5 Millionen Euro gefördert, Bildungsprojekte mit 5 Millionen Euro und Projekte im Bereich Soziales Engagement mit 2 Millionen Euro. Damit hat die Stiftung 2023 erneut über drei Viertel ihres Fördervolumens in MINT-Forschung und MINT-Bildung investiert.
WissensWert
Am 09.04.2024 war Prof. Dr. Elisabeth André, Leiterin des Lehrstuhls für Menschzentrierte Künstliche Intelligenz an der Universität Augsburg unser Gast in der Reihe WissensWert.
„MatheFest“ in doppeltem Sinne
Geringe Mathematikkenntnisse von Schüler:innen sind ein gesellschaftliches und sehr aktuelles Problem. Bei MatheFest haben Kinder die Chance, auf der Grundlage einer prozessorientierten Diagnose, mathematische Basiskompetenzen zu erwerben, die unabdingbar für das Weiterlernen sind. Die Vector Stiftung fördert in den nächsten drei Jahren im Rahmen des Projekts „MatheFest“ die mathematischen Basiskompetenzen von Kindern von der Kita bis zur 6. Klasse. Die Förderung in Kleingruppen mit passgenauen Angeboten findet in den Bildungseinrichtungen vor Ort statt. Sie wird von qualifizierten Lehramtsstudierenden sowie von Fach- und Lehrkräften durchgeführt, sodass alle voneinander lernen können. Die ersten Fördergruppen finden ab Herbst 2024 statt.
Auszeichnung für Lehr-Lern-Labor Chemie
Das von der Vector Stiftung geförderte Lehr-Lern-Labor „Science4Exit“ an der Pädagogischen Hochschule Weingarten wurde mit dem „LernortLabor-Preis“ ausgezeichnet. Auf der Jahrestagung des Bundesverbands der Schülerlabore e.V. – LernortLabor, die vom 10. bis 12. März 2024 im Science Center Experimenta in Heilbronn stattfand, erhielten Prof. Dr. Isabel Rubner, Jun.Prof. Dr. Sarah Lukas, David Weiser, David Ditter den 2. LeLa Preis 2024 in der Kategorie „Digitales Schülerlabor“.
Herzlichen Glückwunsch an Jun.-Prof. Jan-Philipp Burde
Der Ars Legendi-Fakultätenpreis für Physik geht dieses Jahr an Jun.-Prof. Jan-Philipp Burde. Er hat die von der Vector Stiftung geförderte Stiftungsprofessur für Physik und ihre Didaktik an der Universität Tübingen inne. Gratulation an Jan-Philipp Burde zu dieser Auszeichnung, für sein Engagement und seine herausragende Lehre in der Lehramtsausbildung der Physik an der Universität Tübingen. Der Preis ist mit 5.000 EUR dotiert. Er wird vom Stifterverband, der Deutschen Mathematiker-Vereinigung, der Deutschen Physikalische Gesellschaft, der Gesellschaft Deutscher Chemiker und dem Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland für exzellente Hochschullehre in der Mathematik und den Naturwissenschaften vergeben.
WissensWert am 09.04.2024 – Jetzt anmelden
Sowohl im beruflichen als auch im alltäglichen Leben kommen wir – oft ohne uns dessen bewusst zu sein – ständig mit Techniken der Künstlichen Intelligenz (KI) in Kontakt. Die Informatikerin Prof. Dr. Elisabeth André forscht an der Universität Augsburg an neuen Methoden der Mensch-Computer-Interaktion. Ziel ihrer Forschung ist es, diese Interaktion einfacher und intuitiver zu gestalten.
Jetzt anmelden für Mkid – Mathe kann ich doch!
Vom 1. März bis zum 3. Mai 2024 können sich allgemeinbildende Schulen in Baden-Württemberg für die Teilnahme im Programm „Mkid – Mathe kann ich doch!“ im Schuljahr 2024/25 anmelden. Teilnehmen können Gymnasien, Realschulen und Gemeinschaftsschulen (M- und E-Niveau) aus Baden-Württemberg.
Ausschreibung „Digitale Teilhabe“
Die Vector Stiftung nimmt die digitale Teilhabe von wohnungslosen Menschen sowie chancenarmen Jugendlichen in den Fokus: Digital fit zu sein, ist für die Teilhabe an unserer Gesellschaft inzwischen unerlässlich. Doch gerade sozial benachteiligte Personengruppen verfügen weniger oft über einen selbstverständlichen Zugang zur digitalen Welt und es besteht für sie die Gefahr, digital abgehängt zu werden.
Young Entrepreneurs Excellence Program
Schüler:innen mit unternehmerischem Potenzial in Baden-Württemberg bereits während der Schulzeit ganzheitlich zu fördern – das bietet ab sofort das Young Entrepreneurs Excellence Program (YEEP) der Universität Stuttgart. Dadurch sollen längerfristig das Interesse und die unternehmerischen Kompetenzen der Jugendlichen gefördert und die Innovationskraft in Baden-Württemberg gestärkt werden. Das Young Entrepreneurs Excellence Program (YEEP) in Baden-Württemberg wird von der Karl Schlecht Stiftung und der Vector Stiftung gefördert.
Forschung für den Klimaschutz: Ausschreibung geöffnet
Methoden zur Entnahme von Kohlendioxid aus der Atmosphäre im Fokus der Förderung.
Interkultureller Campus Deizisau: Unterstützung von jungen Geflüchteten bei ihrem Weg in die Ausbildung
Der Interkulturelle Campus Deizisau qualifiziert als neuer Begegnungsort im ländlichen Raum junge Geflüchtete und begleitet ihre Integration in Schule und Ausbildung. Die Jugendlichen können im Interkulturellen Campus Sprachkurse besuchen, an kulturellen Angeboten teilnehmen, ihre Freizeit aktiv gestalten und finden jederzeit ein offenes Ohr für ihre Anliegen und Themen.
Mit „Housing First“ endlich zu einer eigenen Wohnung: 6 Modellstandorte entstehen in Baden-Württemberg
Das Ministerium für Soziales, Gesundheit und Integration Baden-Württemberg fördert zusammen mit der Vector Stiftung den Aufbau von sechs „Housing First“-Projekten in Baden-Württemberg.
Fußball spielen und gleichzeitig für’s Leben lernen: das schafft KICKFAIR
KICKFAIR verbindet Straßenfußball mit einem ganzheitlichen Bildungskonzept aus motorischem, emotionalem und kognitivem Lernen. Das deutschlandweit erfolgreiche Konzept wird mit Unterstützung der Vector Stiftung an 10 Schulen in der Region Stuttgart angeboten und erreicht Kinder und Jugendliche, die von sozialen Ungleichheiten und Ausgrenzung betroffen sind.
Klimaschutz kennt viele Wege
Im Rahmen des Förderprogramms „Forschung für den Klimaschutz“ stellt die Vector Stiftung jedes Jahr 1,4 Millionen Euro für Projektideen zur Verfügung, die zur Reduzierung von Treibhausgasemissionen beitragen. In diesem Jahr konnten vier Projekte mit äußerst unterschiedlichen Ansätzen überzeugen.
plus-MINT-Talentförderung am Birklehof – Jetzt bewerben!
Schülerinnen und Schüler der 8. oder 9. Klasse, die sich für Naturwissenschaften und Technik begeistern, können sich bis zum 31.01.2024 für das MINT-Talentförderprogramm „plus-MINT“ am Internat Birklehof bei Freiburg zum Einstieg in das Schuljahr 2024/25 bewerben. Ziel von plus-MINT ist es, Top-Talente im MINT-Bereich zu finden und sie in einem vierjährigen Programm – von Klasse 9 bis zum Abitur – optimal in ihren Fähigkeiten zu fördern.
1 Million Euro für Chemiker Dr. Manfred Manßen
Mit der Ausschreibung ‚MINT für die Umwelt‘ fördert die Vector Stiftung jährlich eine Nachwuchsgruppe an einer baden-württembergischen Universität, die sich mit naturwissenschaftlichen, technischen Fragestellungen beschäftigt und mit ihrer Forschung zu den globalen Zielen für eine nachhaltige Entwicklung beiträgt.
MINT-Innovationen 2024
Jetzt bewerben: 100 TEUR für mutige und originelle Forschungsprojekte aus den MINT-Disziplinen.
Lehrpreis für Stiftungsprofessur der Vector Stiftung für Physik-Didaktik
Jan-Philipp Burde hat die Professur für Didaktik der Physik an der Universität Tübingen inne, die von der Vector Stiftung gefördert wird. Nun wurde ihm für seine herausragende Lehre der Lehrpreis der Universität Tübingen verliehen. Gratulation an Jan-Philipp Burde zu dieser Auszeichnung.
Sprache fürs Leben
Die besorgniserregenden Zahlen des aktuell erschienenen IQB-Bildungtrends 2022 belegen, dass 32,5 % der Neuntklässler:innen die Mindeststandards im Lesen nicht erreichen. Umso wichtiger ist, dass Sprachkompetenzen frühzeitig erlernt werden. Die Vector Stiftung fördert ab sofort das Sprachförderprogramm „Sprache fürs Leben“ für Grundschulkinder.
Hacker School @yourschool
Seit September 2023 fördert die Vector Stiftung IT- und Programmierkurse der Hacker School in Baden-Württemberg.
WissensWert
Am 19.09.2023 sprach Dr. Sebastian Lerch in der Reihe WissensWert über die Entwicklung der Wettervorhersage von ihren historischen Anfängen bis hin zu physikalischen Modellen der Atmosphäre und modernen Methoden der Künstlichen Intelligenz (KI).
Future Skills 4 Science Teachers
Das Projekt „Future Skills 4 Science Teachers“ zielt darauf ab, eine innovative Lernumgebung (Science-Future-Lab) zu schaffen, in der Lehramtsstudierende Future Skills erwerben und deren reflektierte Integration in den Unterricht planen und umsetzen können. Hierzu werden die Konzepte eines Lehr-Lern-Schülerlabors mit einem pädagogischen Makerspace vereint. Im Zentrum stehen naturwissenschaftsintegrative Zukunftstechnologien: generative Künstlicher Intelligenz (KI), Mixed Reality (VR und AR) und Computational Thinking sowie Data Literacy. Somit wird die Praxis im Lehramtsstudium verbessert und gleichzeitig ein zeitgemäßer innovativer Naturwissenschaftsunterricht für Schulklassen im Zukunftslabor angeboten.
156 Schulen in Baden-Württemberg fördern mit Mkid das naturwissenschaftliche Mittelfeld mit Potenzial
156 Schulen in Baden-Württemberg beginnen im Rahmen des Programms „Mkid – Mathe kann ich doch!“ im Schuljahr 2023/24 mit einer Mkid-AG. Darunter sind Gemeinschaftsschulen, Realschulen und Gymnasien aus Baden-Württemberg. Das zweijährige Programm richtet sich an Schüler:innen der 6. Klasse, die Potenzial für Mathematik und Naturwissenschaften haben, es aber nicht nutzen.Die Mkid-AGs werden von Lehrkräften der teilnehmenden Schulen oder MINT-Lehramtsstudierenden durchgeführt. In einer Fortbildung lernen die Teilnehmer:innen die pädagogisch-didaktische Konzeption von Mkid, den Aufbau und die Anwendung der Mkid-Materialien kennen. Die Einheiten zielen darauf ab, Schüler:innen Problemlösestrategien an die Hand zu geben, die leicht auf andere Sachverhalte übertragbar sind. Die Mkid-Kurse sind zudem so aufgebaut, dass die Schüler:innen Erfolgserlebnisse haben, ihr MINT-Kompetenzerleben gestärkt wird und sie erkennen: Mathe kann ich doch!
Dr. Sebastian Lerch bei WissensWert
In einem sich wandelnden Klima sind menschliche Aktivitäten auf neue und komplexe Art und Weise vom Wetter abhängig. Von der Landwirtschaft über den Katastrophenschutz bis hin zu Alltagsentscheidungen beeinflusst die Qualität der Wettervorhersage unser tägliches Leben. Kontinuierliche wissenschaftliche und technologische Fortschritte haben in den vergangenen Jahrzehnten zu einer fundamentalen, jedoch oft wenig beachteten, Revolution der Wettervorhersage beigetragen.
MINT2gether
Die Vector Stiftung fördert das Projekt „MINT2gether: Bedarfsorientierte Zukunftskompetenzen für Schulen im Raum Stuttgart“ der Initiative Junge Forscherinnen und Forscher (IJF) ab September 2023 für 2 Jahre.
Land der Ideen: 15 innovative Projektideen erhalten Anschubförderung
Zum neunten Mal unterstützt die Vector Stiftung mit ihrer Ausschreibung „MINT-Innovationen“ unkonventionelle und risikoreiche Forschungsideen aus den Themenfeldern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.
Ausschreibung „Housing First“ in Baden-Württemberg gestartet
Gemeinsam mit dem Sozialministerium Baden-Württemberg fördert die Vector Stiftung den Aufbau von „Housing First“-Projekten in Baden-Württemberg.
MUS-E – Bildungschancen durch Kreativität
MUS-E® stärkt Kinder durch die Künste. MUS-E® ist an Schulen in herausfordernden Lagen aktiv und fördert dort Bildungschancen unabhängig von der Herkunft der Kinder. Wöchentlich kommen Kunstschaffende direkt in die Schulklassen. Die Kinder können sich je ein halbes Jahr lang in Musik, Theater, Tanz und Bildender Kunst ausprobieren und ihre Werke aufführen oder ausstellen. Das Programm läuft 2 Jahre lang und unterstützt die Entwicklung jedes einzelnen Kindes sowie der Klassengemeinschaft. MUS-E® erreicht alle Kinder einer Klasse und fördert Kreativität, Selbstbewusstsein und Toleranz.
Jahresbericht 2022
Die Vector Stiftung investierte 2022 12,1 Millionen Euro in die Bereiche Forschung, Bildung und Soziales Engagement in Baden-Württemberg. Forschungsprojekte wurden mit 4,4 Millionen Euro gefördert, Bildungsprojekte mit 5,1 Millionen Euro und Projekte im Bereich Soziales Engagement mit 2,6 Millionen Euro. Damit hat die Stiftung 2022 erneut über dreiviertel ihres Fördervolumens in MINT-Forschung und MINT-Bildung investiert.
Beratung und Berufsorientierung im Grünen
Auf zwei Gartengrundstücken bei Winnenden finden sozial benachteiligte Jugendliche im Projekt „Jugend im Naturschutz und Beruf“ (JuNa-B) nicht nur Ansprechpersonen für persönliche Anliegen, sondern auch eine sinnstiftende Tätigkeit. Gemeinsam wird angepackt, um die ehemals verwilderten Grundstücke nutzbar zu machen.
Schüler:innen. Unternehmen. IT.
Aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen verdeutlichen rasant wachsenden technischen Fortschritt und Digitalisierung in allen Fachgebieten. Parallel haben Unternehmensgründungen eine hohe wirtschaftliche Bedeutung. Kreative und technische Innovationen gelten als Treiber der digitalen Transformation. Nahezu kein Gründungsteam kommt ohne IT-gebildete Mitgründer:innen aus.
1 Mio. Euro für exzellenten Forschungsnachwuchs
Exzellente Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler können sich bis zum 14.07.2023 um Fördermittel für den Aufbau einer eigenen Nachwuchsgruppe bewerben.
MATCH-PUNKT
Straffällige Jugendliche werden häufig zu Sozialstunden verpflichtet. Wenn Jugendliche ihre Arbeitsstunden nicht nur ableisten müssen, sondern dabei auch sozialpädagogisch begleitet werden und so z. B. ihre Tat reflektieren oder individuelle Probleme besprechen können, spricht man von begleiteter gemeinnütziger Arbeit (bgA).
SIWAJU
Das Wohnprojekt SIWAJU (Yoruba: vorwärts) richtet sich an besonders schutzbedürftige alleinerziehende geflüchtete Frauen und ihre Kinder. Nach einer im besonderen Maße belastenden Lebens- und Fluchtgeschichte finden die Frauen und Kinder in Wohnungen mit eigenem Mietvertrag endlich einen sicheren Ort, einen Hafen zum Ankommen.
PLAN A
Viele Unternehmen suchen jedes Jahr händeringend nach Auszubildenden. Trotz dieser vermeintlich hohen Jobchancen haben ca. 15% der jungen Erwachsenen in Deutschland keine abgeschlossene Ausbildung. Hier setzt das Projekt „Plan A“ der JOBLINGE gAG Südwest an: Die Ausbildungsoffensive für benachteiligte Jugendliche in ländlichen Regionen geht mit Streetwork-Ansprachen dorthin, wo sich Jugendliche aufhalten. Gleichzeitig werden die Jugendlichen mit aktivierenden Online-Formaten unterstützt und für den Ausbildungseinstieg qualifiziert.
Jetzt anmelden für Mkid – Mathe kann ich doch!
Vom 1. März bis zum 5. Mai 2023 können sich allgemeinbildende Schulen in Baden-Württemberg für einen Programmstart im Programm „Mkid – Mathe kann ich doch!“ im Schuljahr 2023/24 anmelden.
WissensWert!
Am 27.02.2023 sprach Prof. Dr. Bernhard Schölkopf in der Reihe „WissensWert! über künstliche Intelligenz als treibende Kraft der modernen Technologie.
Professionalisierung der Lehramtsausbildung: Fächer- und Phasenübergreifendes E-Portfolio
Ziel des Projekts ist die Entwicklung eines fächer- und phasenübergreifenden E-Portfolios für die Lehramtsausbildung. Die Studierenden dokumentieren und reflektieren ihr Wissen sowie ihre eigenen Entwicklungen und Erfahrungen in einem digitalen Format, das individuell gestaltet werden kann, flexibel verfügbar und übertragbar ist. Durch die Einbindung eines wissenschaftlich fundierten Leitfadens führt das E-Portfolio die Studierenden strukturiert und systematisch durch ihr Studium (und darüber hinaus) und leistet so einen Beitrag zur beruflichen Professionalisierung.
Maßgeschneiderte semitransparente Solarzellen
Mit der Förderung von Dr.-Ing. Christian Sprau unterstützt die Vector Stiftung nicht nur einen jungen, vielversprechenden Nachwuchsforscher, sondern setzt erneut auf die Weiterentwicklung einer nachhaltigen und zukunftsfähigen Technologie. Die Nachwuchsgruppe „MINT für die Umwelt“, die am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) angesiedelt sein wird, erhält eine Million Euro, um der Forschung an semitransparenten Solarzellen den nötigen Schwung für den Transfer from-lab-to-fab zu ermöglichen.
Prof. Bernhard Schölkopf bei WissensWert!
Maschinelles Lernen, ein Teilgebiet der Künstlichen Intelligenz, ist aus unserem Alltag kaum mehr wegzudenken. Algorithmen, die drauf trainiert sind, Muster in großen Datensätzen zu erkennen und auf Basis dieser Analyse Entscheidungen und Vorhersagen zu treffen finden sich in Internetsuchmaschinen, bei der Bild- und Spracherkennung und prognostizieren Wettervorhersagen oder Aktienkurse.
Klimaschutz duldet keinen Aufschub
Am 1. Februar 2023 öffnet die Vector Stiftung zum dritten Mal das Antragsportal für ihre Ausschreibung „Forschung für den Klimaschutz“. Erneut sind Forschende aus Baden-Württemberg dazu aufgerufen, Projektvorschläge einzureichen, die sich mit der Reduzierung der CO2-Konzentration in der Atmosphäre beschäftigen. Forschungsanträge können laufend eingereicht werden, die Auswahl erfolgt in einem kontinuierlichen Verfahren.
Plattform für digitale Bildung: Tübingen Center for Digital Education
Das Tübingen Center for Digital Education (TüCeDE) ist ein interdisziplinäres Zentrum der Universität Tübingen. Das TüCeDE verfolgt das Ziel, die wissenschaftliche Expertise der Universität und weiterer Einrichtungen bezüglich digitaler Bildung zu stärken und in die Bildungspraxis zu tragen. Die Unterstützung der Vector Stiftung ermöglicht es damit eine zukunftsweisende Plattform für digitale Bildung zu etablieren, um Schulen und Lehrkräfte auf eine digitale Welt vorzubereiten.
plusMINT-Talentförderung am Birklehof – Jetzt bewerben!
Schülerinnen und Schüler der 8. oder 9. Klasse, die sich für Naturwissenschaften und Technik begeistern, können sich bis zum 10. März 2023 für das MINT-Talentförderprogramm „plus-MINT“ am Internat Birklehof bei Freiburg zum Einstieg in das Schuljahr 2023/24 bewerben.
Kuscheltiere lindern Trauma und Stress bei geflüchteten Kindern
Huggy Puppy ist ein Angebot der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie/ Psychotherapie am Universitätsklinikum Ulm, das Kindern helfen soll, mit belastenden oder stressigen Erfahrungen und Situationen umzugehen.
eva’s Media Raum
95% der Menschen in Deutschland sind „Onliner“. Wer am Rand der Gesellschaft steht, keine eigene Wohnung hat und von Armut betroffen ist, ist jedoch häufig digital abgehängt.
Teaching Spirit 2.0
Das Projekt „Teaching Spirit 2.0“ ermöglicht MINT-Lehrkräften durch Fortbildungen und Workshops bei der Nobelpreisträgertagung in Lindau teilzunehmen und Materialien als OER (Open Educational Resources) für den didaktischen Austausch und Weiterbildungen auszuprobieren. Aktuelle und zukünftige Lehrkräfte kommen verstärkt in Kontakt mit dem Thema Förderung von Wissenschaftsverständnis in der Bildung. Zudem soll durch das Projekt übergreifend der MINT-Schulunterricht profitieren, indem wissenschaftliche Arbeitsweisen aber auch die Persönlichkeiten der Forschenden selbst an aktuellen Beispielen der naturwissenschaftlichen Forschung vermittelt werden.
Von Bi-O-Aktor bis ZenION: 15 innovative Projektideen erhalten Anschubförderung
Zum achten Mal unterstützt die Vector Stiftung mit ihrer Ausschreibung „MINT-Innovationen“ unkonventionelle und risikoreiche Forschungsideen aus den Themenfeldern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.
Prof. Dr. Markus Rex über die Expedition zum Epizentrum des Klimawandels
Am 11.10.2022 sprach Prof. Dr. Markus Rex in der Reihe „WissensWert! über die größte Arktisexpedition aller Zeiten: Auf den Spuren des Polarforschers Fridtjof Nansen ließ sich der Forschungseisbrecher Polarstern im Oktober 2019 fest in das arktische Meereis einfrieren, um nur mit der Kraft der natürlichen Eisdrift ein ganzes Jahr durch die zentrale Arktis zu driften.
CodeWeek 2022
Am 8.10.2022 startet die Code Week BW zum dritten Mal in Baden-Württemberg. Vom 8. bis 23. Oktober 2022 können Kinder, Jugendliche und Erwachsene in vielen Mitmachaktionen, Veranstaltungen und Workshops zu den Themen Programmieren und Tüfteln spielerisch digitales und technisches Know-How sowie Einblicke hinter die Kulissen der digitalen Welt erlangen. Die Code Week ist eine offene Veranstaltungsreihe für Interessierte aller Altersstufen und vermittelt Freude an Technik, Kreativität und Teamwork.
PHyLa: Lehr-Lern-Labor Physik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
Unsere Gesellschaft hat einen hohen Bedarf an einer soliden physikalisch-naturwissenschaftlichen Allgemeinbildung. Dazu bedarf es hervorragend ausgebildeter Physiklehrkräfte. Besonders die physikalischen Aspekte des Klimawandels müssen auf allen Ebenen des Bildungssystems adressiert werden.
Aus 11 mach 106
106 Schulen in Baden-Württemberg beginnen im Rahmen des Programms „Mkid – Mathe kann ich doch!“ im Schuljahr 2022/23 mit einer Mkid-AG. Darunter sind Gemeinschaftsschulen, Realschulen und Gymnasien aus Baden-Württemberg. Das zweijährige Programm richtet sich an Schüler:innen der 6. Klasse, die Potenzial für Mathematik und Naturwissenschaften haben, es aber nicht nutzen.
WissensWert! am 11.10.2022: Eingefroren am Nordpol Expedition zum Epizentrum des Klimawandels
Es war die größte Arktisexpedition aller Zeiten: Auf den Spuren des Polarforschers Fridtjof Nansen ließ sich der Forschungseisbrecher Polarstern im Oktober 2019 fest in das arktische Meereis einfrieren, um nur mit der Kraft der natürlichen Eisdrift ein ganzes Jahr durch die zentrale Arktis zu driften.
Großartiger Erfolg für Dr. Tian Qiu und das Cyber Valley
Der Nachwuchsforscher Dr. Tian Qiu des CyberValley erhält eine Förderung des European Research Council über 1,5 Millionen Euro für sein Forschungsprojekt „VIBEBOT“.
SCHULWÄRTS!
SCHULWÄRTS! ist ein Programm des Goethe-Instituts, das Lehramtsstudierenden und Referendar*innen ein 8- bis 16-wöchiges Praktikum inklusive Stipendium an einer vom Goethe-Institut betreuten Schule in über 40 Ländern vermittelt. In Kooperation mit der Vector Stiftung und der Dieter Schwarz Stiftung werden nun zusätzlich 60 Stipendien in den nächsten drei Jahren für MINT-Lehramtsstudierende baden-württembergischer Hochschulen vergeben.
Wie kann die CO2-Konzentration in der Atmosphäre reduziert werden?
Die Ausschreibung „Forschung für den Klimaschutz“ der Vector Stiftung ist auch im zweiten Halbjahr 2022 geöffnet und es werden laufend Projektanträge entgegengenommen. Die Ausschreibung konzentriert sich auf die Reduzierung der CO2-Konzentration in der Atmosphäre. Das Programm unterstützt Forschende auf der Suche nach wissenschaftlichen und technischen Lösungen für mehr Klimaschutz.
Mit Hacks die Welt retten
Hacken und Tüfteln und dabei die eigene Schule besser machen. Beim Projekt „Make Your School“ wird der Anwendungsbezug von naturwissenschaftlich-technischen Aufgaben für Schüler:innen direkt erlebbar. Indem sie ein Problem in ihrem Schulumfeld identifizieren und gemeinsam im Team an einer Lösung arbeiten, wird der Nutzen für Schüler:innen unmittelbar erfahrbar. Die Vector Stiftung verlängert ihre Förderung für das Projekt ab 2023 um weitere drei Jahre.
Feierliche Schlüsselübergabe in Hemmingen
Am 22. Juli war es so weit: gemeinsam mit den neuen Bewohner:innen sowie der Gemeinde Hemmingen und dem Bauträger feierte die Vector Stiftung im Rahmen eines Sommerfestes die Fertigstellung ihrer Sozialimmobilie in Hemmingen. Nach zwei Jahren Planungs- und Bauzeit konnten im Mai und Juni 2022 sechs Familien, darunter 13 Kinder, ihr neues Zuhause beziehen. Mit lokalen Leckereien, riesigen Seifenblasen und einem kleinen Workshop zur Marmeladenherstellung wurde die Schlüsselübergabe von den rund 40 Anwesenden feierlich zelebriert.
Ehrensenatorwürde für die drei Stifter der Vector Stiftung
Die Universität Stuttgart hat drei neue Ehrensenatoren: Eberhard Hinderer, Martin Litschel und Dr. Helmut Schelling, Gründer der Vector Informatik GmbH sowie Stifter und Stiftungsräte der Vector Stiftung. Auf der feierlichen Verleihung am 25. Juli 2022 würdigte Rektor Prof. Wolfram Ressel ihre ideelle und materielle Förderung der Universität Stuttgart, ihr jahrelanges persönliches Engagement und ihre vorbildlichen Leistungen.
App Camps
App Camps wird im Rahmen der Förderung durch die Vector Stiftung eine Zusatzqualifikation für Lehramtsstudierende, bevorzugt von MINT-Fächern, ins Leben rufen. Die Teilnehmenden erlernen dabei wichtige Kompetenzen im Bereich digitale Medien und informatische Grundbildung, erhalten Wissen im Einsatz und Umgang mit digitalen Werkzeugen, sodass sie diese im Unterricht gezielt einsetzen können. Über einen Zeitraum von jeweils einem Jahr absolvieren die Studierenden ein kuratiertes Programm aus Live-Webinaren, Online-Fortbildungen sowie ergänzenden Angeboten. Über die Projektlaufzeit von zwei Jahren wird es sechs Durchgänge mit insgesamt 1.200 Teilnehmenden geben.
Dr.-Ing. Luise Kärger zur Professorin für Digitalisierung im Leichtbau berufen
Seit 2014 fördert die Vector Stiftung Dr.-Ing. Luise Kärger und ihre Young Investigator Group „Green Mobility“ am Institut für Fahrzeugsystemtechnik des KIT.
Fit für Mkid
140 Lehrkräfte und Kursleiter:innen der 106 Mkid-Schulen aus Baden-Württemberg, die im Schuljahr 2022/23 eine Mkid AG in der 6. Klasse anbieten, nahmen am 15. und 16.06.2022 an der Mkid Fortbildung teil. An den ersten beiden der drei Fortbildungstermine lernten die Teilnehmer:innen das pädagogische Konzept, den Aufbau und die Mkid-Materialien kennen.
Pacemaking für die Digitalität an Schulen in der Metropolregion Rhein-Neckar
Die Pacemaker Initiative ermöglicht vier weiterführenden staatlichen Schulen in der Metropolregion Rhein-Neckar eine gezielte Unterstützung in der digitalen Schul- und Unterrichtsentwicklung über zwei Jahre hinweg.
Leicht lernen App
Für Menschen mit Nachteilen entwickelt die 1a Zugang Beratungsgesellschaft gemeinsam mit der Zielgruppe eine App, um Ausbildungsberufe niederschwellig und verständlich erlebbar zu machen. Mit der App finden die Nutzer:innen einen einfachen Zugang zu Fragen und Lösungen im jeweiligen Fachgebiet, darunter Elektro- und Metalltechnik. Das einjährige Modellprojekt wird im Rahmen des sozialen Schwerpunktthemas „Integration chancenarmer junger Erwachsener in die Gesellschaft“ von der Vector Stiftung gefördert.
Manara
Mit einem engagierten Team ermöglicht die Stiftung Karlshöhe Ludwigsburg jungen Menschen, die von Wohnungslosigkeit bedroht sind, ein neues Zuhause zu finden. Das Wohnprojekt Manara ist ein Leuchtturm in der Stadt. Es gibt jungen Erwachsenen nicht nur die Sicherheit, indem sie unbefristete Mietverträge erhalten, sondern es ermöglicht auch Beratung bei persönlichen Problemen oder Fragen sowie einen interkulturellen Austausch mit Studierenden.
Ein Preis für die beste Abiturleistung im technischen Schwerpunktfach
Als Wertschätzung für die beste Abiturleistung im jeweiligen technischen Schwerpunktfach vergibt die Vector Stiftung in Kooperation mit dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport 2022 erstmals einen Preis für die beste Schülerin oder den besten Schüler an Technischen Gymnasien in Baden-Württemberg. Der Preis stieß auf Anhieb auf große Resonanz. 80 von 106 Technischen Gymnasien in Baden-Württemberg bestellten Preise für 176 Schüler:innen. Der Preis besteht aus einem Büchergutschein im Wert von 100 Euro. Er wird von der Schulleitung im Einvernehmen mit den zuständigen Fachlehrkräften im Rahmen der Abiturfeier vergeben.
DIY in der digitalen MINT-Lehrkräftebildung
Das von der Vector Stiftung geförderte Projekt „Do it yourself (DIY) in der digitalen MINT-Lehrer:innenbildung“ an der Heidelberg School of Education hat die Entwicklung von zwei interaktiven Selbstlernkursen für angehende Lehrkräfte zum Ziel. Dabei werden zwei aktuelle Themen der Lehrer:innenbildung adressiert: die Stärkung von Medienkompetenzen für die eigenständige Erstellung zeitgemäßer digitaler Lernmaterialien und das Verständnis von Grundkonzepten des algorithmischen Denkens und Problemlösens für Lehramtsstudierende aller Schulfächer und Schularten. Die Selbstlernkurse werden partizipativ mit Lehramtsstudierenden konzipiert und erprobt.
20 ukrainische Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zu Gast in Baden-Württemberg
Im Rahmen eines Soforthilfeprogramms stellte die Vector Stiftung Hochschulen und Forschungseinrichtungen kurzfristig Fördermittel zur Verfügung, um geflüchtete ukrainische Forschende in bestehenden Arbeitsgruppen und Projekten zu beschäftigen. Dank der großen Resonanz der wissenschaftlichen Community konnten so innerhalb kürzester Zeit 18 Forscherinnen und 2 Forscher, die z.T. mit ihren Familien aus dem Kriegsgebiet geflüchtet waren, ihre wissenschaftliche Tätigkeit an baden-württembergischen Einrichtungen fortsetzen.
Code Week erneut in BW und nun auch in Bayern
Die Code Week wurde 2013 als europäische Graswurzel-Initiative und offene Veranstaltungsreihe ins Leben gerufen und vermittelt Interessierten aller Altersstufen die Freude an Technik, Kreativität und Teamwork. In den Regio-Hubs schließen sich engagierte Menschen und Organisationen zusammen – darunter Bildungsinitiativen, Stiftungen, Hochschulen, Bibliotheken, Unternehmen und Wirtschaftsförderungen – die bei sich vor Ort jungen Menschen Lust aufs Coden und Tüfteln machen wollen.
Endlich eine Wohnung
Mindestens 50 obdach- und wohnungslosen Menschen ein neues Zuhause zu geben, ist das Ziel von Housing First Stuttgart. Das vierjährige Kooperationsprojekt verschiedener Träger der Stuttgarter Wohnungsnotfallhilfe startet im Mai und konzentriert sich als erstes auf die Vermittlung von Wohnungen für Menschen mit multiplen Problemlagen. Ist dies geschafft, wird bei der Lösung verschiedener Probleme unterstützt – vorausgesetzt es ist gewünscht. Die Vector Stiftung fördert das vierjährige Modellprojekt im Rahmen ihres Schwerpunkts Bekämpfung von Wohnungslosigkeit.
Karlsruher Mathesommer
Die Vector Stiftung unterstützt wie im Jahr 2021 auch in den Jahren 2022 und 2023 den Karlsruher Mathe Sommer zur Förderung mathematischer Grundkenntnisse.
PARTYzipation!
Heute geht die Ausschreibung PARTYzipation! – Unser gemeinsames Erlebnis 2022 in die zweite Runde. Wohnungslose Menschen und junge Erwachsene in sehr schwierigen Lebenslagen können sich als Team mit einem kurzen Video bewerben und erzählen, wie ihr perfektes gemeinsames Erlebnis aussieht. Bewerbungsschluss ist der 22. Juni 2022. Weitere Informationen gibt es hier.
Kreativ von Anfang an
Die Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung Baden-Württemberg e.V. (LKJ) adressiert mit dem Projekt „Kreativ von Anfang an – KIKULA KinderKunstLabore“ Kindergartenkinder ab 3 Jahren aus bildungsbenachteiligten Quartieren in Stuttgart, ihre Erzieher:innen sowie Kulturpädagog:innen. Die Kinder werden in ihrer Persönlichkeitsentwicklung gestärkt und Kitas als ein zentraler Akteure der kulturellen Bildung gestärkt.
Das Deutsche Schülerstipendium
Das Deutsche Schülerstipendium der Roland Berger Stiftung leistet einen Beitrag für mehr Bildungsgerechtigkeit in Deutschland. Schon ab der Grundschule werden begabte, leistungswillige Schüler:innen aus sozial benachteiligten Familien über die gesamte Schullaufbahn mit einem hoch differenzierten individuellen Förderplan unterstützt. In zehn Lernbereichen trainieren die jungen Menschen alles, was sie für einen erfolgreichen Schulabschluss brauchen. Begleitet werden sie dabei nicht nur von den Mitarbeiter:innen der Stiftung, sondern auch von ehrenamtlichen Mentor:innen.
Neue Impulse beim 4. Netzwerktreffen „Mkid – Mathe kann ich doch!“
Am 29.04.2022 fand bereits das vierte Mkid-Netzwerktreffen statt. 68 Teilnehmer:innen diskutierten unter anderem, wie man die besondere Zielgruppe von Mkid am besten erreichen kann. Mkid richtet sich nämlich an Schüler:innen der 6. und 7. Klasse, die Potenzial für Mathematik und Naturwissenschaften haben, es aber nicht nutzen. In Abgrenzung zu anderen Aktivitäten ist es wichtig, genau diese Zielgruppe – das Mittelfeld – zu erreichen. Auch wenn das Auswahlverfahren herausfordernd ist, waren sich am Ende alle einig, dass es sich lohnt, wenn die Schüler:innen mithilfe von Mkid erkennen: Mathe kann ich doch!
Azubis flexibel bei der Ausbildung fördern
Der Azubi-Alltag ist geprägt von einem getakteten Zeitplan mit Berufsschulunterricht und praktischer Arbeit – es bleibt wenig Zeit für Qualifizierung und Kompetenztrainings. Die Azubi Digital Akademie (ADA) bietet eine Lösung. In zeitlich flexiblen Angeboten wie einem IT-Bootcamp und ausbildungsbegleitenden Kompetenztrainings ermöglicht die ADA ortsungebunden Angebote für junge Menschen vor und während der Ausbildung.
Auszeit
Stress, Druck, Erwartungen. Junge Menschen sehen sich oft vor Herausforderungen, die sie überwältigen und teils erdrücken. Die Werkstatt für persönliche Entwicklung gGmbH ermöglicht diesen jungen Menschen mit dem Bildungs- und Erlebnisgarten Auszeit am Rande von Esslingen eine Pause vom Alltag.
Jahresbericht 2021
Die Vector Stiftung investierte 2021 erneut 8,1 Millionen Euro in die Bereiche Forschung, Bildung und Soziales Engagement in Baden-Württemberg. Forschungsprojekte wurden mit 4,2 Millionen Euro gefördert, Bildungsprojekte mit 2,7 Millionen Euro und Projekte im Bereich Soziales Engagement mit 1,2 Millionen Euro.
check-e.jetzt plus
Die Vector Stiftung unterstützt während der Corona-Pandemie initiierte digitale Nachhilfeprojekt check-e.jetzt, um Bildungschancen unabhängig von der sozialen Herkunft zu fördern. Bei check-e.jetzt treffen sich ehrenamtlich Engagierte mit Schüler:innen im Tandem-Modell regelmäßig in einem Videocall, um diese bei den Hausaufgaben und beim Lernen zu unterstützen. Um einen nachhaltigen Lernerfolg der Kinder und Jugendlichen zu ermöglichen, werden durch intensive Beratung, Begleitung und gegebenenfalls Vermittlung an weitere Unterstützungsangebote nicht nur die Schüler:innen selbst gestärkt, sondern die ganze Familie.
Mentale Stärke auch in schwierigen Zeiten
Die Vector Stiftung fördert ab sofort die Mental Health Workshops der JOBLINGE. Was seit Beginn der Corona-Pandemie noch deutlicher wurde: Mentale Gesundheit ist eine Voraussetzung für einen erfolgreichen Ausbildungsabschluss. Die JOBLINGE haben reagiert und gemeinsam mit Dare2Care ein mentales Coaching Format entwickelt, was alle JOBLINGE-Teilnehmenden im kommenden Jahr nutzen können.
Nachwuchsgruppe ‚MINT für die Umwelt‘: Ausschreibung gestartet
Die Vector Stiftung schreibt 2022 erneut eine Nachwuchsgruppe zum Thema „MINT für die Umwelt“ aus. Die Ausschreibung bietet exzellenten jungen Wissenschaftler:innen die Gelegenheit, eine eigene Nachwuchsgruppe an einer baden-württembergischen Universität aufzubauen.
Science4Exit
Experimentelle Escape Rooms an der Pädagogischen Hochschule Weingarten sollen Schüler:innen für Chemie und MINT begeistern und Lehramtsstudierenden der Chemie praktische Erfahrungen ermöglichen.
Neue MINT-Lehrkräfte braucht das Land !
Das Schülerstipendium Lehramt Mintoring begeistert Jugendliche aus Baden-Württemberg für ein Lehramtsstudium in MINT-Fächern. Workshops und digitale Angebote vermitteln den Jugendlichen verschiedene Kompetenzen und geben Einblicke in ein Lehramtsstudium. Zusätzlich werden die Jugendlichen von einem Mentoring-Team begleitet. Die ideelle und finanzielle Förderung startet in den letzten Schuljahren und begleitet die jungen Erwachsenen auch in den ersten Semestern an der Universität.
500.000 Euro Soforthilfe für geflüchtete ukrainische Wissenschaftler:innen
Angesichts der dramatischen Ereignisse in der Ukraine stellt die Vector Stiftung kurzfristig Fördermittel zur Verfügung, um ukrainische Forscherinnen und Forscher, die gezwungen sind, ihr Heimatland zu verlassen, übergangsweise an Hochschulen und Forschungseinrichtungen in Baden-Württemberg zu beschäftigen.
Feriencamp: Anmeldung zur Rock it Biz-Start-up-Ferienwoche in Stuttgart
Schüler:innen (12-14 Jahre) werden für fünf Tage zu jungen Gründer:innen und entwickeln gemeinsam eine Start-up-Idee. In einer Ferienwoche wird mit viel Spaß und Kreativität gemeinsam im Team ein eigenes Produkt oder eine Dienstleistung gestaltet und an Marketing-, Finanzierungs- und Verkaufsstrategien gefeilt. Eine Abschlussveranstaltung mit Gästen bietet den Rahmen, das Erreichte „am Markt“ auszutesten. Geschulte Rock it Biz-Teamer unterstützen die Teams und sind kompetente Ansprechpartner. Außerdem treffen die Teilnehmer:innen echte Unternehmer:innen, die ihre Erfolgsgeheimnisse verraten. Das bundesweit an Schulen bewährte Rock it Biz-Lehrmaterial bietet weitere Anleitung.
Mkid ist MINTrakete!
Das Programm „Mkid – Mathe kann ich doch!“ der Vector Stiftung ist eines von neun Projekten, das die Auszeichnung MINTrakete erhält. Insgesamt wurden über 45 MINT-Didaktik-Konzepte von außerschulischen MINT-Bildungsanbietern eingereicht. Die Fachjury bestand aus Didaktikexpert:innen, Community Expert:innen, Anbieter:innen von MINT-Bildungsangeboten für Kinder und Jugendliche, Wirkungsexpert:innen, Genderexpert:innen und Medienpädagog:innen.
Wenn du nicht mehr weiter weißt, gründe einen Arbeitskreis
Aktuell fördern insgesamt 18 Stiftungen 16 Projekte mit über 1,4 Mio. EUR im Rahmen des Arbeitskreises Bildungschancen zur Verbesserung der Bildungschancen sozial benachteiligter Kinder und Jugendlicher in der Region Stuttgart.
Mkid geht in die 6. Runde
Vom 1. März bis zum 6. Mai 2022 können sich allgemein bildende Schulen in Baden-Württemberg für einen Programmstart im Programm „Mkid – Mathe kann ich doch!“ im Schuljahr 2022/23 bewerben.
Ausschreibung "Forschung für den Klimaschutz" wird fortgesetzt
Die Ausschreibung „Forschung für den Klimaschutz“ der Vector Stiftung ist auch im Jahr 2022 geöffnet und es werden laufend Projektanträge entgegengenommen. Die Ausschreibung konzentriert sich weiterhin auf die Reduzierung der CO2-Konzentration in der Atmosphäre, der Ausschreibungstext wurde geringfügig angepasst und erweitert. Das Programm unterstützt Forschende auf der Suche nach wissenschaftlichen und technischen Lösungen für mehr Klimaschutz.
KI-Makerspace
Knobeln, Tüfteln und Programmieren rund um das Thema Künstliche Intelligenz (KI) ist seit Ende Januar im KI-Makerspace der Universität Tübingen für Schülerinnen und Schüler aller Niveaustufen niedrigschwellig und einfach möglich. Die Kinder und Jugendlichen gewinnen einen Einblick in Funktionsweisen, Einsatz und Anwendungsgebiete der Künstlichen Intelligenz. Die Vector Stiftung fördert das Projekt für drei Jahre.
WissensWert! Prof. Dr. Dirk Brockmann über Komplexität
Am 15.02.2022 sprach Prof. Dr. Dirk Brockmann in der Reihe „WissensWert! über komplexe dynamische Phänomene, wie die COVID-19 Pandemie, kollektives Verhalten in Natur und Gesellschaft und komplexe Netzwerkstrukturen.
WissensWert!: Was sind komplexe Systeme?
Was ist Komplexität? Was sind komplexe Systeme? Was zeichnet sie aus, und wie kann man sie verstehen? Professor Dirk Brockmann forscht zu dynamischer Systemtheorie, stochastischen Prozessen und Netzwerkwissenschaften an der Humboldt Universität zu Berlin und am Robert Koch-Institut.
Ausschreibung „MINT-Innovationen 2022“ gestartet
Bereits zum achten Mal bietet die Vector Stiftung mutigen Wissenschaftler:innen an baden-württembergischen Hochschulen, Universitäten und Forschungseinrichtungen die Gelegenheit, eine Anschubfinanzierung für ein innovatives, unkonventionelles Forschungsprojekt in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu erhalten. Pro Projekt können bis zu 100.000 Euro für eine Laufzeit von maximal 24 Monaten beantragt werden.
Deutschlandstipendium an der Universität Freiburg
Die Vector Stiftung fördert ab 2022 das Deutschlandstipendium zur Unterstützung engagierter MINT-Lehramtsstudierender an der Universität Freiburg. Als forschungsstarke Volluniversität verbindet die Universität Freiburg mit dem Deutschlandstipendium die Anerkennung für hervorragende Studienleistungen und für die Befähigung, Verantwortung zu übernehmen – für sich selbst und auch für das Gemeinwesen. Mit der Zweckbindung zur Förderung herausragender MINT-Lehramtsstudierender im Deutschlandstipendium stärkt die Vector Stiftung angehende MINT-Lehrkräfte, die durch ihre Leistung und ihr Engagement überzeugen.
RESET
RESET hat die Vector Stiftung überzeugt. Seit 2016 wird das Projekt des Kreisjugendrings Esslingen e.V. ideell und finanziell unterstützt. Delinquent handelnde Jugendliche und junge Erwachsene leisten ihre Sozialstunden im Rahmen des Projektes in Ostfildern ab, wobei ihnen kompetente Ansprechpartner:innen zur Seite stehen, die nicht nur Antworten auf arbeitsrelevante Fragen haben. Zudem möchte sich RESET zur Zukunftswerkstatt weiterentwickeln und unabhängig werden. Diesen Prozess und die wichtige Arbeit von RESET unterstützt die Vector Stiftung im Rahmen des ab 2022 laufenden Projekts „RESET PLUS – Zukunftswerkstatt“.
Dr. Juliane Borchert: Die Solarzelle der Zukunft
Die „Solarzelle der Zukunft“ will die Physikerin Dr. Juliane Bochert in den nächsten vier Jahren an der Universität Stuttgart entwickeln. Dafür kehrt sie Ihrer Wahlheimat England den Rücken, wo sie an den Universitäten Oxford und Cambridge promovierte und forschte. Ermöglicht wird ihr dieser Schritt mit einer Nachwuchsgruppenförderung der Vector Stiftung. Eine Million Euro investiert die Stiftung in die junge Forscherin und ihre Nachwuchsgruppe „MINT für die Umwelt“, die sich mit der Herstellung und Optimierung von Dünnschichtsolarzellen beschäftigt.
Einfach MINT machen
Damit sich mehr junge Menschen für Berufe in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) entscheiden, ist es ein Anliegen der Vector Stiftung, dass jede Schule MINT-Projekte anbietet. 2021 hat die Vector Stiftung mit dem Fördertopf MINT@School 39 MINT-Projekte an allgemein bildenden Schulen gefördert.
Hoch hinaus mit Mkid – Mathe kann ich doch!
Teamgeist und Mut brauchten die knapp 200 Mkids der 17 Schulen, die vom 20.10. bis 14.12.2021 den Aktivpark Bergheide in Bad Cannstatt besuchten. Denn an den unterschiedlichen Stationen am Boden und im Hochseilgarten gab es anspruchsvolle Aufgaben für die Sechstklässler:innen zu bewältigen. Gemeinsame Ausflüge machen nicht nur Spaß, sondern stärken vor allem den Zusammenhalt der Mkids.
PARTYzipation! 2021
Im Dezember wurden die Zusagen an 16 Teams im Raum Stuttgart verschickt, die sich im Rahmen von PARTYzipation! 2021 mit einem kurzen Video bei der Vector Stiftung beworben hatten. Wohnungslose Menschen und junge Erwachsene in schwierigen Lebenslagen waren eingeladen, als Team in einem 1-minütigen Video zu schildern, was sie gerne mal wieder zusammen erleben wollen, denn die Pandemie ist besonders für diese Menschen sehr herausfordernd. Die eingereichten Ideen waren vielfältig: von einem Ausflug an den Bodensee über einen Bowlingabend und KART-Fahren bis hin zu einer Party unter der Paulinenbrücke. Die Vector Stiftung fördert die Initiativen mit rund 10.000 € und hofft, das eure Party, euer Erlebnis, euer Ausflug bald stattfinden kann!
Elements 4 Founding
Die erfolgversprechendsten, technologieorientierten Unternehmen gehen aus St artups von Doktorand:innen hervor. Dennoch gründet von ihnen nur ein Bruchteil. Die Vector Stiftung fördert nun das Projekt „Elements 4 Founding“ an der Universität Stuttgart. Ziel ist es, die Wahrnehmung der Doktorand:innen für Entrepreneurship zu schärfen und ein vollumfängliches Entrepreneurship-Angebot für Doktorand:innen zu schaffen.
plus-MINT Programm für Top-Talente am Birklehof
Schülerinnen und Schüler der 8. oder 9. Klasse, die sich für Naturwissenschaften und Technik begeistern, können sich ab sofort für das MINT-Talentförderprogramm „plus-MINT“ zum Einstieg in das Schuljahr 2022/23 bewerben.
Die Lizenz zum Löten
Mit praktischen Experimenten ging am 12.11.2021 die Fortbildungsreihe des Programms „Mkid – Mathe kann ich doch!“ der Vector Stiftung zu Ende. Über 70 Kursleiter:innen der 50 Mkid-Schulen aus Baden-Württemberg, die eine Mkid-AG in der 6. und 7. Klassenstufe anbieten, nahmen an der Fortbildungsreihe teil. An den Fortbildungen im Frühsommer lernten die Teilnehmer:innen bereits das pädagogische Konzept, den Aufbau und die Anwendung der Mkid-Materialien kennen. Im Herbst standen neben Experimenten unter anderem Lötübungen an. Damit die MINT-Lehrkräfte und MINT-Lehramtsstudierende in den Mkid-AGs an Schulen mit Schüler:innen löten dürfen, müssen sie zunächst eine kurze Lötschulung absolvieren.
Corona als Chance
Die Joblinge gAG am Reutlinger Standort hat die besonderen Herausforderungen unter Corona für Auszubildende in der ländlichen Region erkannt und wird aktiv. Junge Menschen in Ausbildung und ihr soziales Umfeld werden 2022 verstärkt bei ihren Problemen und Fragen, die vielerorts durch Corona entstanden sind, unterstützt. Zudem liegt ein Fokus auf der Stärkung digitaler Kompetenzen bei den Jugendlichen. Auch Ausbildungsbetriebe finden bei den Joblingen im Rahmen des Projekts kompetente Ansprechparnter:innen für ihre Fragen.
121 Einzelveranstaltungen bei der Code Week BW 2021
Ende Oktober ist die Code Week Baden-Württemberg 2021 erfolgreich zu Ende gegangen. Es haben 37 Initiativen, Unternehmen und Einzelpersonen insgesamt 121 Einzelveranstaltungen und Workshops in Baden-Württemberg angeboten! Das ist eine deutliche Steigerung zur Code Week BW im letzten Jahr, bei der bereits 101 Einzelveranstaltungen stattfanden.
HereinSpaziert ins neue Quartier!
Ab 2022 fördert die Vector Stiftung das Projekt HereinSpaziert, eine Initiative des Stuttgarter Freiwilligenzentrums Caleidoskop. Menschen, die auf dem freien Wohnungsmarkt wenig Chancen haben, erhalten mit Hilfe der Caritas eine Wohnung und werden anschließend durch HereinSpaziert beim Ankommen in ihrem neuen Quartier unterstützt.
Mit Chemie das Klima schützen
Die kommenden drei Jahre werden sich gleich zwei neue Projekte mit chemischen Verbindungen zur reversiblen Aufnahme von CO2 beschäftigen.
Stifterpreis der Universität Konstanz für Vector Stiftung
Mit der Überreichung des Stifterpreises bedanken sich Rektorin Professor Katharina Holzinger und Physik-Professor Peter Baum bei der Vector Stiftung für die großzügige Förderung der MINT-Aktivtäten an der Uni Konstanz. Die Stiftung unterstützt im Rahmen der Ausschreibung MINT-Innovationen Professor Baum dabei, ein herkömmliches Elektronenmikroskop so zu modifizieren, dass erstmals Licht-Materie-Wechselwirkungen in Attosekunden-Auflösung visualisiert werden können.
Feierlicher Auftakt: Lehramt Mintoring in Baden-Württemberg
Den MINT-Nachwuchs für die Schule von morgen stark machen. Dafür haben sich die Stiftung der Deutschen Wirtschaft (sdw), die Dieter Schwarz Stiftung und die Vector Stiftung zusammengetan und fördern gemeinsam das Schülerstipendienprogramm Lehramt Mintoring in Baden-Württemberg.
Gemeinsam für bessere Bildungschancen in der Region Stuttgart
Über 30 Stiftungsvertreter:innen des Stiftungsnetzwerks Region Stuttgart kamen beim Arbeitskreis Bildungschancen am 7. Oktober2021 zusammen, um gemeinsam einen Beitrag zur Verbesserung der Bildungschancen sozial benachteiligter Kinder und Jugendlicher in der Region Stuttgart zu leisten. Beim dritten „Bildungschancen-Pitch“ wurden folgende vier Projekte zur Verbesserung der Bildungschancen in Stuttgart vorgestellt und von einer Paten-Stiftung eingebracht:
Mutig und innovativ
Mit der Ausschreibung „MINT-Innovationen“ unterstützt die Vector Stiftung unkonventionelle Forschungsideen aus den Themenfeldern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Die Förderung soll den Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern wichtige Vorarbeiten ermöglichen, um weitere Fördergelder einzuwerben und Ihr Projekt voranzutreiben.
Start der zweiten Code Week BW
Am 9.10.2021 fiel der Startschuss für die zweite Code Week Baden-Württemberg. Zwischen dem 9. und 24. Oktober 2021 können Interessierte aller Alters- und Könnensstufen an über 100 Veranstaltungen der Code Week BW (online oder in Präsenz) teilnehmen. Die Vector Stiftung fördert die Code Week BW als Regio Hub der Code Week Germany zum zweiten Mal nach dem erfolgreichen Start 2020. Kuratiert und geleitet wird die Code Week BW vom Kreativlabor Tinkertank aus Ludwigsburg.
WissensWert! - Dr. Justus Thies über Digital Humans in Motion
Am 5.10.2021 sprach Dr. Justus Thies in der Reihe „WissensWert! über die digitale Erfassung der realen Welt und ihre (Re-)Synthese am Computerbildschirm.
Mädchen für Informatik begeistern
Die Förderung des Projekts Mädchen für Informatik begeistern des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT) geht in die Verlängerung. Ab Januar 2022 wird die Förderung um drei Jahre fortgeführt.
well.come.back
Als Auftakt der dreiteiligen Aktion well.come.back werden diese Woche rund 50.000 Portionen Eis an Schüler:innen in 108 Stuttgarter Schulen verteilt. Fünf Tiefkühllaster sind dafür unterwegs – logistisch unterstützt von der Vector Informatik GmbH, der Schwäbischen Tafel Stuttgart und der Vector Stiftung. Der Teil WELL umfasst die Stuttgarter Klassentage, in deren Rahmen ein persönlicher Austausch zwischen Schüler:innen untereinander und mit den Bezugspersonen der Klasse stattfindet, um das vergangene Schuljahr unter Corona-Bedingungen aufzuarbeiten. Beim dritten Baustein BACK werden kostenfreie Angebote zur Stärkung der Klassengemeinschaft für die rund 2.000 Stuttgarter Klassen zur Verfügung gestellt. Seit 20. September 2021 können diese von Lehrkräften online unter https://www.schul-booster.de/wellcomeback/back gebucht werden. Well.come.back ist ein Gemeinschaftsprojekt der Landeshauptstadt Stuttgart, des Stiftungsnetzwerks Region Stuttgart e.V. und der Stuttgarter Kinderstiftung.
Mitmachen bei der Code Week BW 9. - 24.10.2021
Programmieren, Tüfteln, Experimentieren – Die Code Week Baden-Württemberg 2021 sucht Mitmacherinnen und Mitmacher!
50 Schulen starten „Mkid – Mathe kann ich doch!“
50 Schulen in Baden-Württemberg beginnen im Rahmen des Programms „Mkid – Mathe kann ich doch!“ im Schuljahr 2021/22 mit einer Mkid-AG. Darunter sind Gemeinschaftsschulen, Realschulen und Gymnasien aus Baden-Württemberg.
Psycho->logisch! II
Mit dem Projekt „Psycho->logisch!“ wird die psychologische Begleitung von jungen Menschen mit entsprechendem Bedarf in Angeboten des Berufsausbildungszentrums (BAZ) Esslingen sichergestellt, in denen kein Psychologischer Fachdienst durch den Kostenträger finanziert wird. Dennoch ist die psychologische Unterstützung der jungen Erwachsenen, insbesondere in der Corona-Pandemie, dringend notwendig, damit sie ihre Ausbildung fortführen und beenden können.
NEO Academy
Damit der Gründergeist bei Schüler:innen weiter wachsen kann, unterstützt die Vector Stiftung ab September 2021 die Next Entrepreneurs Online Academy. Wir brauchen eine Revolution beim Thema Lernen und unterstützen das Unternehmertum mit gesellschaftlicher Verantwortung. Die NEO Academy ermöglicht Jugendlichen, ihre Visionen und Träume gemeinsam mit anderen anzupacken. Dabei werden die Stärken der Jugendlichen individuell gefördert.
Vector Stiftung feiert 1000. Projektförderung
Die 1000. Förderzusage seit Bestehen der Vector Stiftung ging an ein Forschungsteam der Uni Hohenheim. Die Gruppe um Juniorprofessor Christian Krupitzer arbeitet an der intelligenten, digitalisierten Lebensmittellieferkette: Mit einer Kombination aus intelligenter Sensorik, Blockchain- und EdgeML-Technologie wollen sie Kunden und Unternehmen ermöglichen, Daten entlang der Produktions- und Lieferkette in Echtzeit zu analysieren. Ein spannendes, hochaktuelles Vorhaben, dass wir im Rahmen unserer Ausschreibung MINT-Innovationen unterstützen.
Fehlvorstellungen zur Elektrizitätslehre beheben
Fehlvorstellungen wie z.B. die Stromverbrauchsvorstellung in der Elektrizitätslehre sind bei vielen Lernenden häufig verbreitet. Die Elektrizitätslehre stellt damit viele Schüler:innen und auch Lehramtsstudierende vor große Herausforderungen und Verständnisschwierigkeiten . Im Rahmen eines interdisziplinären Forschungs- und Entwicklungsprojekts der Universität Tübingen wird ein dreistufiger Multiple-Choice-Test entwickelt, der Fehlvorstellungen in der Elektrizitätslehre in der Breite erfassen kann. Perspektivisch wird der Test nicht nur dazu dienen, die Kompetenzstände zu erheben, sondern stärkt auch die Lehramtsausbildung in der Physik, indem angehende Lehrkräfte dabei unterstützt werden, die Elektrizitätslehre im Unterricht lernwirksam zu unterrichten.
startlearnING
Die Projektförderung von startlearnING geht in die Verlängerung. Bei startlearnING werden fachübergreifende problemorientierte Unterrichtseinheiten für den naturwissenschaftlich-technischen Unterricht für die Klassenstufen 3-6 mit dem Ziel entwickelt, MINT bezogene Kompetenzen der Schüler:innen zu fördern.
Wohngruppenvollzug JVA Adelsheim
Im gelockerten Bereich der Jugendvollzugsanstalt (JVA) Adelsheim kommt es unter den jugendlichen Insassen vermehrt zu Gewalt- und Konfliktsituationen. Mit dem sogenannten Wohngruppenvollzug soll der Alltag in der JVA befriedet und die Teilnehmer auf die Zeit nach der Entlassung ganzheitlich vorbereitet werden. Damit soll das Rückfallrisiko gesenkt werden.
E-Rikschas für Weilimdorf und Giebel
Nach dem Motto „Mobil in jedem Alter“ wird in den Stadtteil- und Familienzentren „Treffpunkt Pfaffenäcker Weilimdorf“ und „FaZ Giebel“ bald ein Hol- und Bringdienst ins Leben gerufen. Dieser soll die Teilhabe an den Angeboten vor Ort für in ihrer Mobilität eingeschränkte Menschen ermöglichen. Dabei spielt auch das Thema nachhaltige Mobilität eine große Rolle.
Fit für Mkid
60 Kursleiter:innen der 50 Mkid-Schulen aus Baden-Württemberg, die im Schuljahr 2021/22 eine Mkid AG in der 6. Klasse anbieten, nahmen am 25.06.2021 an der Mkid Fortbildung teil. Am ersten der drei Fortbildungstermine lernten die Teilnehmer:innen das pädagogische Konzept, den Aufbau und die Anwendung der Mkid-Materialien kennen.
Lernförderung für Kinder und Jugendliche in herausfordernden Lebenslagen
Schulischer Erfolg in Deutschland wird stark von der sozialen Herkunft bestimmt. Die Corona-Pandemie trifft sozial benachteiligte Kinder besonders hart. Um Kindern unabhängig von der Herkunft gute Bildungschancen zu ermöglichen, hat die Vector Stiftung drei Projekte zur Lernförderung in den Sommermonaten 2021 zugesagt. Dabei erhalten Kinder mit schwierigen Startbedingungen aus sozial benachteiligtem Umfeld in Karlsruhe, Stuttgart Bad Cannstatt und Mannheim Lernförderung.
K. I. O. S. K.
K.I.O.S.K. ist eine niederschwellige Anlaufstelle zur beruflichen Orientierung bildungsbenachteiligter junger Menschen bis 27 Jahre im Landkreis Tübingen.
Stärkung der MINT-Lehramtsausbildung in der Region Stuttgart-Ludwigsburg
Durch das Projekt „MINT & Digitalisierung“ soll die Lehrerbildung im Rahmen der Professional School of Education (PSE) Stuttgart-Ludwigsburg weiter professionalisiert werden. Die Bedeutung der MINT-Disziplinen und Digitalisierung ist für die Zukunft der Bildung in Deutschland entscheidend, doch viele Erkenntnisse aus der Wissenschaft oder der Lehrerbildung finden nicht den Weg in die schulische Praxis. Die Einrichtung einer PSE-Referentenstelle wird den beidseitigen Transfer Forschung – schulische Praxis und die Lehramtsausbildung am Standort Stuttgart-Ludwigsburg in den Themenfeldern MINT und Digitalisierung vorantreiben. Die Vector Stiftung fördert das Projekt bis 2024 für die Dauer von drei Jahren.
Vector Stiftung fördert erstes Klimaprojekt
Im Rahmen der Ausschreibung Forschung für den Klimaschutz hat das Gutachtergremium der Vector Stiftung ein erstes Projekt bewilligt: Forschende der Universität Stuttgart erhalten bis 2024 eine Förderung, um optimierte CO2-Absorbermaterialien zu entwickeln, die für die CO2-Entfernung aus der Umgebungsluft eingesetzt werden können – ein wichtiger Baustein auf dem Weg zu Negativemissionen.
Ein Qualitätsstandard für den Übergang Schule Beruf
Der Übergang Schule-Beruf für benachteiligte Jugendliche in Deutschland zeichnet sich durch Intransparenz und Ineffizienz aus. 14-18 Monate stecken Jugendliche im Durchschnitt in Maßnahmen des Übergangssystems fest, nur 40% finden im Anschluss einen Ausbildungsplatz.
The University of Stuttgart – MIT-Germany Partnership Program
Im Rahmen einer Kooperation zwischen der Universität Stuttgart und dem MIT (Massachusetts Institute of Technology) werden in einem zweijährigen Austauschprogramm insgesamt 24 Studierende beider Hochschulen gefördert. Dabei werden insgesamt 12 MIT-Studierende und 12 Lehramtsstudierende der MINT-Fächer der Universität Stuttgart in Zusammenarbeit mit dem MINT Teacher Lab an Stuttgarter Gymnasien unterrichten. Die MIT-Studierenden lernen den Campus der Universität Stuttgart und die Region kennen. Beim Aufenthalt in Boston am MIT werden die Stuttgarter Lehramtsstudierenden wiederum den MIT-Campus und Labore erleben und bei Schulbesuchen und Hospitationen das amerikanische Bildungssystem kennenlernen.
Rock it Biz Start-Up Sommercamp 2021
Beim Rock it Biz Start-Up Sommercamp bekommen Kinder und Jugendliche zwischen 12 und 14 Jahren die Chance, einmal Gründer:in zu sein. Innerhalb einer Woche werden die Teilnehmer*innen zu jungen Gründer:innen und entwickeln gemeinsam eine Start-up-Idee. Das Sommercamp wird gemeinsam von der Vector Stiftung, der Joachim Herz Stiftung und der Karl Schlecht Stiftung gefördert. Das Rock it Biz Start-Up Sommercamp findet in den Sommerferien 2021 in Stuttgart-Feuerbach statt.
Netzwerktreffen „Mkid – Mathe kann ich doch!“
Wie Mkid-Kurse an Schulen unter Pandemiebedingungen gelingen können, war ein zentrales Thema beim Mkid-Netzwerktreffen am 30.04.2021. Mkid-Lehrkräfte und Mkid-Kursleiter:innen der am Programm teilnehmenden Schulen kristallisierten Einheiten heraus, die sich besonders für Online-Kurse eignen. Hinsichtlich Gendersensibilität wurde Mkid bescheinigt, dass diese den Materialien immanent ist.
Gegen den MINT-Lehrkräftemangel
Schüler*innen mit MINT-Affinität bewerben sich bis 30.07.2021 für das Stipendium „Lehramt Mintoring!“ Das Programm Lehramt Mintoring in Baden-Württemberg zielt darauf ab, junge Menschen für den Lehramtsberuf in den MINT-Fächern zu begeistern. Dabei bringt es Schüler*innen und Lehramtsstudierende der MINT-Fächer zusammen.
Gut starten am Seminar
Die Vector Stiftung unterstützt die Professionalisierung der gymnasialen Lehramtsausbildung am Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Stuttgart an zwei dringlichen Stellen: Leih-Laptops unterstützen Referendar*innen in besonderen Schwierigkeiten (z.B. bei prekärer familiärer oder persönlicher Situation). Zudem werden Leih-Tablets Referendar*innen in MINT-Mangelfächern zur Verfügung gestellt.
Jahresbericht 2020
Die Vector Stiftung investierte 2020 erneut acht Millionen Euro in die Bereiche Forschung, Bildung und Soziales Engagement in Baden-Württemberg. Forschungsprojekte wurden mit 3,5 Millionen Euro gefördert, Bildungsprojekte mit 2,9 Millionen Euro und Projekte im Bereich Soziales Engagement mit 1,6 Millionen Euro.
Digitale Vernetzung zum Thema „Informatik: Schulfach und Lehrerbildung in BW“
Am 31.3.2021 führte die Vector Stiftung einen digitalen Austausch zum Thema „Informatik Schulfach und Lehrerbildung in Baden-Württemberg“durch. Fünf Initiativen stellten ihre Aktivitäten zur Stärkung der informatischen Bildung in Schulen, in der Lehramtsausbildung und der Lehrkräftefortbildung vor. Es zeigte sich, dass es viele gute Ansätze gibt, die die staatlichen Aktivitäten entlang des Bildungsplans ergänzen. Dennoch braucht es weiterhin starkes Engagement aller Bildungsakteure, um die informatische Grundbildung zu stärken und damit die Bildungszukunft zu sichern.
Sheltersuits
Die Landeshauptstadt Stuttgart verteilt elf durch die Vector Stiftung geförderte Schutzanzüge an Tagesstätten für Obdachlose. Der Anzug besteht aus recycelten Zeltstoffen außen, um vor Nässe zu schützen und aus Schlafsäcken innen für ausreichend Wärme. Integriert wurde ein Schal, sowie eine große Kapuze und Taschen. Mit den Sheltersuits, die in einem innovativen Design gehalten sind, bleiben Menschen auf der Straße warm und trocken.
Ein integratives Wohnkonzept
Für Integration gibt es kein Drehbuch. Aber ein Wohnkonzept, das sich bereits bewährt hat: Die Hoffnungshäuser der Hoffnungsträger Stiftung. Hier leben geflüchtete Menschen mit solchen, die mitten im Leben stehen, gemeinsam unter einem Dach. Die Sozialarbeit am Standort Esslingen wird ab Juni 2021 durch die Vector Stiftung gefördert.
Mkid – Mathe kann ich doch!
Bis zum 7. Mai 2021 können sich allgemeinbildende Schulen in Baden-Württemberg für einen Programmstart im Programm „Mkid – Mathe kann ich doch!“ im Schuljahr 2021/22 bewerben.
Nachwuchsgruppe ‚MINT für die Umwelt‘: Ausschreibung gestartet
Die Vector Stiftung schreibt dieses Jahr erneut eine Nachwuchsgruppe zum Thema „MINT für die Umwelt“ aus. Die Ausschreibung bietet exzellenten jungen Wissenschaftler*innen die Gelegenheit, eine eigene Nachwuchsgruppe an einer baden-württembergischen Universität aufzubauen.
Erfolgreiche Kooperation Stuttgarter Stiftungen zur Verbesserung der Bildungschancen
Der Arbeitskreis Bildungschancen des Stiftungsnetzwerk Region Stuttgart e.V. hat am 24.02.2021 zum zweiten Mal virtuell stattgefunden. Aktuell werden 14 Projekte gemeinsam von insgesamt 17 Stuttgarter Stiftungen mit über 1,3 Mio. EUR zur Verbesserung der Bildungschancen sozial benachteiligter Kinder und Jugendlicher in der Region Stuttgart gefördert. Dieses gemeinsame Engagement ist durch die Kooperation und gemeinsame Zielsetzung im Rahmen des Arbeitskreises möglich.
WissensWert! - Prof. Dr. Jana Koehler über Künstliche Intelligenz
Am 23.02.2021 sprach Prof. Dr. Jana Koehler in der Reihe „WissensWert! über die intelligente Technologie, die die Arbeitswelt von Morgen prägen wird.
Weiterführung der Didaktik-Stiftungsprofessur am KIT
Es braucht mehr gute MINT-Lehrkräfte, die selbst für ihren Beruf brennen und Schüler*innen für MINT begeistern können.
Neue Ausschreibung: Forschung für den Klimaschutz – Nachhaltiger CO₂-Kreislauf
Die Vector Stiftung veröffentlicht dieses Jahr erstmals eine Ausschreibung unter der neuen Programmlinie ‚Forschung für den Klimaschutz‘. Das Programm unterstützt Forschende auf der Suche nach wissenschaftlichen und technischen Lösungen für mehr Klimaschutz. Die Prinzipien „Vermeiden, Reduzieren, Ersetzen, Wiederverwerten“ sollen dabei im Mittelpunkt der Forschungsansätze stehen. Es ist geplant, durch wechselnde Themenschwerpunkte unterschiedliche klimarelevante Faktoren und Prozesse aufzugreifen und so eine fokussierte Bearbeitung zu ermöglichen.
MINT meets School
Die Vector Stiftung verlängert 2021 ihre Förderung des Projekts „MINT-Lernkreislauf an Gemeinschaftsschulen“ der Initiative Junge Forscherinnen und Forscher (IJF) um weitere zwei Jahre. In aufeinander aufbauenden Fortbildungen bilden sich Lehrkräfte zum forschenden Lernen fort. Zudem führt die IJF Projekttage an den teilnehmenden Schulen durch. Die Inhalte werden weiterentwickelt und um digitale Inhalte ergänzt.
Lehramt Mintoring in Baden-Württemberg
In Baden-Württemberg gibt es einen Fachkräftemangel an MINT-Lehrkräften. Um das zu ändern, kooperieren die Dieter Schwarz Stiftung, die Stiftung der Deutschen Wirtschaft und die Vector Stiftung im Programm Lehramt Mintoring.
Ausschreibung „MINT-Innovationen 2021“ gestartet
Bereits zum siebten Mal bietet die Vector Stiftung 2021 mutigen Wissenschaftler*innen an baden-württembergischen Hochschulen, Universitäten und Forschungseinrichtungen die Gelegenheit, eine Anschubfinanzierung für ein innovatives, unkonventionelles Forschungsprojekt in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu erhalten. Pro Projekt können bis zu 100.000 Euro für eine Laufzeit von maximal 24 Monaten beantragt werden.
Über 50 Millionen Euro für das Gemeinwohl
Die Vector Stiftung hat mit dem heutigen Beschluss des Stiftungsrats über eine Verlängerung der Förderung der MINT-Fachdidaktik-Professur am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) die Fördermarke von 50 Millionen Euro seit ihrer Gründung im Jahr 2011 überschritten. Die Stiftung setzt sich für Forschung, Bildung und Soziales Engagement in Baden-Württemberg ein.
Start in eine neue Zukunft
Am 01.12.2020 konnten vier geflüchtete Frauen und ihre Kinder über das „Wohnprojekt Wichernhaus“ der Evangelischen Gesellschaft Stuttgart e.V. (eva) ihr neues Zuhause beziehen. Der Start in eine neue Zukunft bedeutet für diese Familien Sicherheit und die Chance einen „normalen“ Alltag zu leben und sich in Gesellschaft und Arbeit Schritt für Schritt integrieren zu können. Durch die Zusammenarbeit mit der Sozialpädagogin der eva und den ehrenamtlichen Frauen des Vereins Suza werden die Frauen auf dem Weg zum selbstständigen Leben begleitet.
KinderHelden
Die Vector Stiftung verlängert die Förderung der KinderHelden zur Unterstützung von Kindern mit schwierigen Startbedingungen in Stuttgart bis Ende 2022. Schulischer Erfolg von Kindern in Deutschland wird bis heute noch stark von der sozialen Herkunft bestimmt. Die KinderHelden unterstützen Grundschüler im Projekt „Ich kann’s!“ mit 1:1 Mentoring. Die Kinder lernen dabei neben schulischen Inhalten die eigenen Stärken kennen. Die Vector Stiftung unterstützt die KinderHelden seit 2017.
60 weitere Deutschlandstipendien
Die Vector Stiftung verlängert ihre Förderung des Deutschlandstipendiums für weitere drei Jahre an der Universität Stuttgart und der Universität Tübingen. Jeweils 10 Lehramtsstudierende der MINT-Fächer werden jährlich an den beiden Hochschulen gefördert. Bei der Auswahl achtet die Jury, die aus Vertreter*innen der jeweiligen Hochschulen besteht, auf gute Leistungen und soziales Engagement. Denn der Schlüssel zum Bildungserfolg sind engagierte Lehrkräfte und Lehramtsstudierende, die später im Lehrberuf ihre Schüler für MINT-Fächer begeistern.
Künstliche Intelligenz für besseres Wetter
Mit rund 740.000 Euro unterstützt die Vector Stiftung im Rahmen der Ausschreibung Nachwuchsgruppe „MINT für die Umwelt“ den Mathematiker Dr. Sebastian Lerch beim Aufbau einer wissenschaftlichen Nachwuchsgruppe am Karlsruher Institut für Technologie. Das Projekt „KI-Methoden für probabilistische Wettervorhersagen“, das aus 48 eingegangenen Förderanträgen ausgewählt wurde, will in den nächsten vier Jahren die Verlässlichkeit von Wettervorhersagen mit Methoden der Künstlichen Intelligenz verbessern.
Sozialer Wohnungsbau in Hemmingen
Die Vector Stiftung engagiert sich in Hemmingen für mehr bezahlbaren Wohnraum für bedürftige Menschen. Auf dem bislang unbebauten Grundstück in der Hauptstraße 37 in Hemmingen werden sechs neue Wohnungen entstehen.
Wohnprojekt Wichernhaus für geflüchtete Frauen
Die Vector Stiftung fördert seit November 2020 das „Wohnprojekt Wichernhaus“ mit dem Ziel, vier wohnungslosen geflüchteten Frauen und ihren Kindern die Chance auf einen „normalen“ Alltag zu ermöglichen. Sie werden Mieterinnen von gesichertem, unbefristetem Wohnraum. Auf dem Weg hin zum selbstständigen Leben sowie zur Integration in Gesellschaft und Arbeitsmarkt werden sie durch eine Pädagogin der Evangelischen Gesellschaft Stuttgart e.V. unterstützt. Das Mietverhältnis der Frauen ist dabei nicht an die sozialpädagogische Begleitung gebunden.
Science Days Digital bis zum 29.11.2020
Bis zum 29.11.2020 finden die Science Days Digital statt. Die Vector Stiftung unterstützt die diesjährigen Science Days Digital. Mehr als 80 Institutionen wirken am diesjährigen Online-Wissenschaftsfestival mit. Das Wissenschaftsfestival begeistert Kinder und Jugendliche mit Spaß und Neugierde an MINT. Kinder, Jugendliche und Erwachsene können gemeinsam mit Expertinnen und Experten aus Wissenschaft und Technik experimentieren, konstruieren, diskutieren und lernen.
Schülerfirma: Personalisierte Schlüsselbänder mit dem Lasercutter
Im Rahmen der Ausschreibung MINT@School unterstützt die Vector Stiftung die Schülerfirma der Klassenstufe 9 der Wilhelm-August-Lay Schule in Bötzingen. Die Schülerfirma stellt personalisierte Schlüsselanhänger mit einem Lasercutter her. Neben der Organisation der Firma steht das Anfertigen und Aufbereiten von Druckdaten im Vordergrund. Zudem soll eine Website entstehen, auf der die Schlüsselanhänger konfiguriert und bestellt werden können. Mit der Spende der Vector Stiftung konnte der Lasercutter angeschafft werden.
Teach First Fellows für die Region Stuttgart
Die Vector Stiftung verlängert ihre Förderung von Teach First Fellows in der Region Stuttgart. Teach First Deutschland will bessere Bildungschancen für Kinder und Jugendliche mit schlechten Startbedingungen schaffen. Jedes Kind soll unabhängig von seiner Herkunft die Schule mit einem Schulabschluss und dem festen Glauben an den eigenen Erfolg verlassen.
Vector Stiftung tritt dem Landesbündnis „Frauen in MINT-Berufen“ bei
Am 22. Oktober 2020 ist die Vector Stiftung dem Landesbündnis „Frauen in MINT-Berufen“ im Rahmen des jährlichen Bilanzgespräches beigetreten. Coronabedingt fand die Veranstaltung im virtuellen Raum statt. „Mit unserem Engagement für das Bündnis ‚Frauen in MINT-Berufen‘ möchten wir gemeinsam mit Partnern Kräfte bündeln, um mehr Jugendliche für MINT-Berufe zu begeistern. Einen MINT-Beruf auszuüben, bedeutet, einen sicheren Arbeitsplatz zu haben. Wir setzen uns dafür ein, dass Frauen gleichberechtigte Karrierechancen in Wirtschaft und Gesellschaft haben. So machen wir die Unternehmen erfolgreicher“, so Edith Wolf, Vorstand der Vector Stiftung.
Code Week BW
Am 10.10.2020 wurde die Code Week BW feierlich und virtuell gemeinsam mit allen Regio-Hubs der Code Week Germany eröffnet. Die Code Week ist eine europäische Initiative und findet dieses Jahr erstmalig auch in Baden-Württemberg statt. Weitere Regio-Hubs der Code Week Germany sind in Hamburg, Bonn-Rhein-Sieg, Berlin und Jena.
Innovationspreis R&D 100 Award für Tübinger Wissenschaftler
Dr. Alexander Stibor, Robin Röpke und Nicole Kerker forschen an der Universität Tübingen an neuartigen Verschlüsselungsmethoden zur sicheren Datenübertragung. In Kooperation mit dem Berkeley Lab in Kalifornien konnten die Wissenschaftler zeigen, dass sich neben elektromagnetischen Frequenzen (wie beim klassischen Radio) auch Materiewellen zur Informationsübertragung eignen und ein hohes Maß an Sicherheit bieten. Für die bahnbrechende Entwicklung eines „Matter-wave modulating secure quantum communicator (MMQ-Com)“ wurden sie nun mit dem renommierten Innovationspreis R&D 100 Award in der Kategorie IT/Electrical ausgezeichnet.
Social Bee unterstützt Geflüchtete bei der Arbeitsintegration
Ab Oktober 2020 unterstützt die Vector Stiftung die Social Bee gGmbH bei der Standortentwicklung in Stuttgart und der Region. Social Bee engagiert sich für Geflüchtete – unabhängig von ihrem Aufenthaltsstatus – und deren zeitnahe Arbeitsintegration. Besonders gering qualifizierte Geflüchtete werden durch das Social Business gefördert. Die Vorqualifizierung und Stabilisierung des Standorts fördert die Vector Stiftung in den kommenden zwei Jahren.
5 Projektvorstellungen zur Verbesserung der Bildungschancen
Am 29.09.2020 fand der zweite „Bildungschancen-Pitch“ des Arbeitskreises Bildungschancen des Stiftungsnetzwerk Region Stuttgart e.V. mit 42 Teilnehmern statt. In einem online-Format präsentierten fünf Organisationen ihre Projekte, die zur Verbesserung der Bildungschancen von sozial benachteiligten Kindern und Jugendlichen in der Region Stuttgart beitragen sollen.
WissensWert! - Moritz Helmstaedter über neuronale Netze und künstliche Intelligenz
Vor 50 Jahren wurden die Prinzipien der Künstlichen Intelligenz von den Neurowissenschaften inspiriert. Was wir heute unter Künstlicher Intelligenz verstehen ist künstlich, aber noch nicht wirklich intelligent, so Professor Moritz Helmstädter in seinem hochaktuellen und spannenden Vortrag. Die hochgradig vernetzten neuronalen Netzwerke in unseren Gehirnen sind hinsichtlich Energieeffizienz und Lernfähigkeit den Methoden der Künstlichen Intelligenz weit überlegen. Der Direktor des Max-Planck-Instituts für Hirnforschung berichtete über neueste wissenschaftliche Erkenntnisse zur Funktionsweise neuronaler Schaltkreise und ging der Frage nach, in wie weit diese erneut als Inspiration für die nächste Generation Künstlicher Intelligenz dienen könnten.
Nachwuchsgruppenleiterin wird Juniorprofessorin
Seit April 2020 fördert die Vector Stiftung Dr. Andrea Pannwitz und ihre Nachwuchsgruppe „MINT für die Umwelt“ an der Universität Ulm. Nun wurde die Chemikerin zur Juniorprofessorin berufen. Sie wird sich zukünftig in Forschung und Lehre am Institut für Anorganische Chemie I einbringen und so ihren Forschungsschwerpunkt Photochemie für den Umwelt und Klimaschutz weiter ausbauen können. Wir gratulieren Frau Dr. Pannwitz herzlich zu diesem Meilenstein in ihrer akademischen Laufbahn.
Bundeskanzlerin besucht CyberValley
CyberValley-Gruppenleiter Dr. Tian Qiu forscht mit Mitteln der Vector Stiftung an Minirobotern, die die minimalinvasive Medizin revolutionieren sollen. Beim virtuellen Besuch von Dr. Angela Merkel und Ministerpräsident Winfried Kretschmann präsentierte Dr. Qiu seine Forschung und tauschte sich im Gespräch mit der Bundeskanzlerin zum Thema Künstliche Intelligenz in der Biomedizin aus.
App Camps
App Camps wird im Rahmen der Förderung durch die Vector Stiftung Unterrichtsmaterialien für das Unterrichtsfach Informatik Klasse 8 in Baden-Württemberg entwickeln. Die Inhalte orientieren sich am Rahmenlehrplan Baden-Württemberg. Die digitalen Unterrichtsmaterialien werden Lehrkräften über die App Camps Online-Plattform zur Verfügung gestellt. Ergänzend zu den Unterrichtsinhalten werden im Rahmen des Projekts Fortbildungen zum Thema Informatik Klasse 8 für Lehrkräfte in Baden-Württemberg durchgeführt.
Designer Nanostrukturen in renommierter Fachzeitschrift
Von 2018-2020 unterstützte die Vector Stiftung das Projekt „Designer Nanostrukturen für kontrastmittelverstärkten Ultraschall“ am Max-Planck-Institut für Intelligente Systeme in Stuttgart. Dem Team um Vincent Mauricio Kadiri ist es nun gelungen, magnetische Nanopropeller zu entwickeln, die genetisches Material an einzelne Zellen liefern können. Die Nanopropeller könnten in der Zukunft beispielsweise als Vehikel genutzt werden, um erkrankte Organe gezielt mit Medikamenten zu versorgen. Die Ergebnisse wurden in der Juni-Ausgabe der Zeitschrift Advanced Materials zum ersten Mal der Fachöffentlichkeit vorgestellt.
Maker-Spirit, Kreativität und Lösungsdenken: Auf geht’s zur Maker Woche
Wissenschaft im Dialog, die Klaus Tschira Stiftung und die Vector Stiftung laden zur digitalen Maker Woche der Ideenwerkstatt Make Your School ein
Zum sechsten Mal mutige MINT-Innovationen gefördert
Mit der Ausschreibung „MINT-Innovationen“ unterstützt die Vector Stiftung unkonventionelle Forschungsideen aus den Themenfeldern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Die Förderung soll den Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern wichtige Vorarbeiten ermöglichen, um weitere Fördergelder einzuwerben und Ihr Projekt voranzutreiben.
Code Week Baden-Württemberg
Die Code Week Baden-Württemberg lädt vom 10. bis 25. Oktober 2020 Kinder, Jugendliche, Erwachsene und somit alle Interessierten ein, ihre Begeisterung für das Tüfteln, Hacken und Programmieren zu entdecken. Die Code Week Baden-Württemberg wird 2020 zum ersten Mal vom Kreativlabor Tinkertank ausgerichtet und von der Vector Stiftung gefördert.
35 Lehramtsstudierende werden in das FundaMINT-Stipendienprogramm aufgenommen
Im Herbst 2020 werden erneut 35 Lehramtsstudierende der MINT-Fächer in das FundaMINT Stipendienprogramm aufgenommen. Die Stipendiaten überzeugten die Fachjury in einem digitalen Auswahlverfahren. 10 der neuen Stipendiaten studieren Lehramt für eines der Fächer Mathematik, Physik, Naturwissenschaft und Technik/Technik, Chemie oder Informatik in Baden-Württemberg.
Mentoring für geflüchtete Bürger in Stuttgart
Seit August 2020 baut der Ausbildungscampus sein Mentoring-Programm für geflüchtete Mitbürger aus. Ziel ist es, dass die jungen Geflüchteten ihre zahlreichen Themen mit Mentoren besprechen können, insbesondere Fragen und Herausforderungen während der Ausbildung. Die Vector Stiftung unterstützt den Ausbau und die Optimierung des Mentoring-Programms für 2,5 Jahre.
Fit for Future – Zukunftslabor MINT
Durch die Förderung der Vector Stiftung entsteht an der Pädagogischen Hochschule (PH) Heidelberg das „Fit for Future – Zukunftslabor MINT“. Dieses Lehr-Lern-Labor fördert informatische Kompetenzen sowohl bei Schülern als auch bei Lehramtsstudieren und trägt dazu bei, auf die zukünftigen Herausforderungen einer digitalisierten Arbeitswelt vorzubereiten. Dabei wird Informatik im Kontext der Mathematik, Naturwissenschaften und Technik vermittelt, um einen breiten anwendungsorientierten Zugang zu unverzichtbaren IT-Kenntnissen zu ermöglichen. Das Zukunftslabor MINT ist in die Lehrkräfteaus- und weiterbildung der PH Heidelberg implementiert, um so die entwickelten Konzepte nachhaltig zu verankern.
Sozialstunden ableisten – aber mit Sinn!
Im Projekt Begleitete gemeinnützige Arbeit (BgA) Stuttgart bietet der Verein Seehaus e.V. jungen Menschen die Möglichkeit, die ihnen auferlegten Sozial- oder Arbeitsstunden in Begleitung von qualifiziertem pädagogischem Personal abzuleisten. Über die kontinuierliche Unterstützung während der Arbeit können Vertrauen aufgebaut und Probleme besprochen werden. Die Vector Stiftung fördert das Projekt für drei Jahre unter dem Schwerpunkt „Integration chancenarmer junger Erwachsener in die Gesellschaft“. Bei Interesse an einer Stelle zur Ableistung von Sozialstunden, wenden Sie sich bitte direkt an Seehaus e.V.. Die Kontaktdaten finden Sie hier.
Serlo
Die Vector Stiftung fördert im Rahmen der freien Lernplattform serlo.org die Vernetzung und den kollegialen Austausch engagierter MINT-Lehrkräfte und Lehramtsstudierender in Baden-Württemberg. Im Projekt „Kollaborative Lehrer*innen-Communities in Baden-Württemberg“ werden MINT-Lehramtsstudierende und Lehrkräfte in Baden-Württemberg miteinander online und offline vernetzt. Gemeinsam erstellen sie digitale Lerninhalte auf der freien Lernplattform serlo.org.
35 Schulen melden sich an für Mkid – Mathe kann ich doch!
35 Schulen haben sich für das Schuljahr 2020/21 für das Programm „Mkid – Mathe kann ich doch!“ angemeldet. Darunter sind Gemeinschaftsschulen, Realschulen und Gymnasien aus Baden-Württemberg.
Ein Zuhause geben
Der Verein Heimstatt Esslingen e.V vermittelt wohnungslosen Frauen und ihren Kindern im Rahmen des Projekts „Ein Zuhause geben“ eine Wohnung mit eigenem Mietvertrag. Der Verein betreut Vermieter und Mieterin im Vorfeld und zu Beginn des Mietprozesses, stellt aber auch während der Mietzeit, eine Ansprechpartnerin zur Verfügung, die beide Parteien fachkundig berät und begleitet. So werden Fragen zeitnah geklärt und eventuelle Missverständnisse frühzeitig beseitigt, um einen angenehmen Mietverlauf für beide Seiten sicherzustellen. Das Projekt trägt aktiv zur Bekämpfung von Wohnungslosigkeit in der Region Stuttgart bei und wird daher von der Vector Stiftung für zwei Jahre finanziell gefördert
Corona-Hilfe: Über 400.000 Euro für Computer für bedürftige Schüler
Die Vector Informatik GmbH, die Vector Stiftung und die BauderStiftung spenden gemeinsam für mobile Endgeräte, um bedürftigen Schülern in Corona-Zeiten das Lernen auf Distanz zu ermöglichen. Das Unternehmen Vector und die Vector Stiftung richteten eine Bedarfsabfrage an Gemeinschaftsschulen, Werkreal- und Realschulen in der Region Stuttgart. Über 40 Schulen in der Region Stuttgart erhalten insgesamt über 400.000 Euro für rund 1.000 Rechner für Schüler aus einkommensschwachen Familien.
Mobile Kindersozialarbeit nun auch in Birkach und Botnang
Die Vector Stiftung fördert seit April 2020 die mobile Kindersozialarbeit in den Stuttgarter Stadtteilen Birkach und Botnang. Nachdem die Evangelische Gesellschaft Stuttgart e.V. einen erhöhten Bedarf an Kindersozialarbeit in den beiden Stadtteilen meldete, entschied die Stiftung aktiv zu fördern. Durch aufsuchende Arbeit werden dabei Kinder zwischen acht und 13 Jahren erreicht, die an öffentlichen Orten durch jugendtypische Verhaltensweisen auffallen, darunter Alkohol- und Tabakkonsum.
Verrückt? Na und!
Fast 22 Prozent aller Kinder und Jugendlichen gelten nach Angaben des Kinder- und Jugendgesundheitssurveys als psychisch auffällig. Früher wurde darüber wenig geredet, inzwischen rücken psychische Probleme von Jugendlichen immer mehr in den Blick. Das liegt auch an bundesweiten Projekten wie „Verrückt? Na und!“, das in Stuttgart von der Evangelischen Gesellschaft (eva) angeboten wird.
Der Jahresbericht 2019 der Vector Stiftung ist da!
Die Vector Stiftung investierte 2019 erneut acht Millionen Euro in die Bereiche Forschung, Bildung und Soziales Engagement in Baden-Württemberg. Forschungsprojekte wurden mit vier Millionen Euro gefördert, Bildungsprojekte mit 2,5 Millionen Euro und Projekte im Bereich Soziales Engagement mit 1,5 Millionen Euro.
Work hard get smart
Die Vector Stiftung verlängert ihre Förderung der Work hard get smart Lerncamps für Schüler aus Baden-Württemberg zur Verbesserung der Bildungschancen. Im Rahmen von mehrtägigen Lerncamps werden Schüler der 9. und 10. Klasse bei der Vorbereitung auf ihre Abschlussprüfung für den Haupt- und Werkrealschulabschluss in den Fächern Mathe, Deutsch und Englisch unterstützt.
Corona-Hilfe: Über eine viertel Million Euro für bedürftige Menschen
Die Corona-Pandemie stellt viele gemeinnützige Einrichtungen vor große Herausforderungen. Soziale Initiativen müssen umdenken und ihre Arbeit an die Bedingungen der Corona-Krise anpassen. Dafür werden zusätzliche Mittel benötigt. Die Vector Stiftung möchte einen Beitrag zur Bewältigung der Krisensituation leisten und unterstützt in der Region Stuttgart gezielt Institutionen, die Angebote für bedürftige Menschen sowie chancenarme junge Erwachsene bereithalten.
Einfach mal die Füße hochlegen
Drei Caritas-Einrichtungen für wohnungslose Menschen in Stuttgart haben in den vergangenen Jahren ein regelmäßiges Angebot für die Fußpflege ihrer Klienten etabliert. Im Carlo-Steeb-Haus, der Frauenpension und der Tagesstätte Olgastraße 46 kommt in regelmäßigen Abständen ein Podologe ins Haus und übernimmt die professionelle medizinische Fußpflege.
WohnWerk Tübingen-Reutlingen
In den kommenden zwei Jahren fördert die Vector Stiftung die Etablierung des WohnWerks Tübingen-Reutlingen. Unter der Federführung der Karola-Bloch-Stiftung haben sich verschiedene Träger betreuter Wohnformen in der Region entschieden, gemeinsam gegen Wohnungslosigkeit vorzugehen. Ziel des Wohnwerks ist es, Wohnraum für Menschen mit besonderem Unterstützungsbedarf zu akquirieren und langfristig zu sichern.
Sozialstunden statt Inhaftierung
Die Vector Stiftung fördert das Seehaus im Landkreis Calw bei der Begleitung von Jugendlichen, die zahlreiche Sozialstunden ableisten müssen. Um sie vor der Inhaftierung zu bewahren und ihnen Perspektiven aufzuzeigen, begleiten Seehaus-Mitarbeiter die jungen Menschen während Ihres Arbeitseinsatzes und darüber hinaus.
Edith Wolf neue Co-Sprecherin des Nationalen MINT-Forums
Seit dem 1. April 2020 ist Edith Wolf, Vorstand der Vector Stiftung, Co-Sprecherin des Nationalen MINT-Forums (NMF). Dr. Ekkehard Winter, Geschäftsführer der Deutschen Telekom Stiftung, ist neben ihr Co-Sprecher. Edith Wolf folgt auf Dr. Nathalie von Siemens. Der außerplanmäßige Wechsel im Sprecherteam des NMF erfolgte, weil Dr. Nathalie von Siemens ihr Amt als Vorständin der Siemens Stiftung zum 31.03.2020 niederlegte, um sich vornehmlich auf Gremienarbeit in Organisationen der Wirtschaft und Zivilgesellschaft zu konzentrieren sowie sich familiären Aufgaben zu widmen.
Startschuss für zwei Nachwuchsgruppen
Die Chemikerin Dr. Andrea Pannwitz ist seit dem 01. April 2020 Nachwuchsgruppenleiterin der neu eingerichteten Nachwuchsgruppe „MINT für die Umwelt“ an der Universität Ulm. Gleichzeitig startet auch Dr. Severin Vierrath als neuer Nachwuchsgruppenleiter „MINT für die Umwelt“ an der Universität Freiburg. Beide Nachwuchsgruppenleiter werden mit jeweils einer Million Euro für vier Jahre durch die Vector Stiftung gefördert.
Sprachförderung für angehende KiTa-Fachkräfte
In Weinstadt wird die Evangelische Fachschule für Sozialpädagogik ab dem Ausbildungsjahr 2020/2021 für drei Jahre bei der Sprachförderung für angehende KiTa-Fachkräfte unterstützt. Gute deutsche Sprachkenntnisse sind gerade für Schüler, deren Muttersprache nicht Deutsch ist, essentiell, um die Kinder in ihrer sprachlichen Entwicklung zu fördern und Eltern im Rahmen der Erziehungspartnerschaft zu beraten. Neben der Vector Stiftung fördern drei weitere Stiftungen das Projekt.
JuTec Fortbildungen zum Jugendtechnikcoach
Die Vector Stiftung fördert das JuTec Fortbildungsangebot zum Jugendtechnikcoach des Landesverbands für naturwissenschaftlich-technische Jugendbildung in Baden-Württemberg (natec). Das Fortbildungsprogramm verfolgt das Ziel, die Qualität außerschulischer MINT-Angebote zu verbessern.
Rock it Biz Start-Up Sommercamps 2020
In den Sommerferien 2020 bietet die gemeinnützige Organisation Rock it Biz an drei Terminen Sommercamps für Kinder und Jugendliche in der Region Stuttgart an. Die Vector Stiftung fördert die Sommercamps gemeinsam mit der Karl Schlecht Stiftung. Kinder und Jugendliche zwischen 12 und 15 Jahren können sich als Gründer ausprobieren und in einer Ferienwoche im Team eine eigene Start-up-Idee entwickeln und umsetzen. Bewerbungen für die Teilnahme sind ab sofort möglich.
Jetzt bewerben für Mkid – Mathe kann ich doch!
Das zweijährige Programm richtet sich an Schüler der 6. Klasse, die Potenzial für Mathematik und Naturwissenschaften haben, es aber nicht nutzen. In Abgrenzung zu anderen MINT-Aktivitäten ist es wichtig, genau diese Zielgruppe – das Mittelfeld – zu erreichen. Ziel des Programms ist es, Freude an MINT-Themen zu wecken und das MINT-Kompetenzerleben der Schüler zu stärken. Mkid – Mathe kann ich doch! ist ein Programm der Vector Stiftung in Kooperation mit dem Staatlichen Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte in Stuttgart.
Fehling-Lab
Die Vector Stiftung unterstützt erneut das Fehling-Lab an der Universität Stuttgart. Das Fehling-Lab ist ein Schülerlabor, ein Lehr-Lern-Labor für Studierende im Lehramtsstudiengang Chemie und ein Lehrerfortbildungszentrum an der Fakultät Chemie der Universität Stuttgart.
Begeisternder MINT-Unterricht: Forschendes Lernen
Mit Unterstützung der Vector Stiftung fand am 11. Februar der erste MINT-Projekttag an der Eichendorffschule Bad Cannstatt im Rahmen des Projekts „MINT-Lernkreislauf an Gemeinschaftsschulen“ der Initiative Junge Forscherinnen und Forscher e. V. (IJF) statt. Auf dem Stundenplan der 7. Klassen stand an diesem Tag ausschließlich die Themen Leichtbau und Bionik. Junge MINT-Akademiker der IJF stellten spannende Aufgaben vor beispielsweise zum Lotusblüteneffekt. Schüler planten die Versuche und führten sie selbst durch. In einem weiteren Versuch im Bereich Aquadynamik beobachteten die Schüler, wie schnell verschiedene Körper durchs Wasser gleiten.
Meet-Up zur Unterstützung von chancenarmen jungen Erwachsenen in Arbeit
Am 6. Februar hat die Vector Stiftung zum Meet-Up „Unterstützung von chancenarmen jungen Erwachsenen in Ausbildung und Arbeit“ eingeladen. An dem Vernetzungs- und Arbeitstreffen haben 40 Mitarbeiter aus verschiedensten Stuttgarter Organisationen teilgenommen. Jobcenter, IHK, Arbeitsagentur, Sozial- und Jugendamt, verschiedene Sozial- und Bildungsträger sowie der Careleaver e. V. arbeiteten gemeinsam an der Frage: Vernetzt – wo sind Stuttgarts strukturelle Lücken bei der Integration chancenarmer junger Erwachsener in Arbeit?
"Bildungschancen-Pitch" des Arbeitskreises Bildungschancen
Erstmalig hat der Arbeitskreis Bildungschancen des Stiftungsnetzwerk Region Stuttgart e.V., dessen Vorsitz die Vector Stiftung hat, am 3.2.2020 einen „Bildungschancen-Pitch“ organisiert. Acht Initiativen stellten den anwesenden Stuttgarter Stiftungen ihre Projektideen zur Verbesserung der Bildungschancen in der Region Stuttgart vor. Anschließend tauschten sich die 17 anwesenden Stiftungen über mögliche Kooperationen und potentielle gemeinsame Förderungen aus.
Beginn Ausschreibung „MINT-Innovationen“ 2020
Bereits zum sechsten Mal schreibt die Vector Stiftung die Forschungsausschreibung „MINT-Innovationen“ aus. Ziel der Ausschreibung ist, Projekte mit einer Anschubfinanzierung von bis zu 100.000 Euro in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu unterstützen. Gesucht sind mutige und neue Forschungsideen.Bewerbungszeitraum ist vom 31.01. bis zum 15.04.2020.
Weiterförderung des FundaMINT Stipendienprogramms für MINT-Lehramtsstudierende
Die Vector Stiftung verlängert ihr Engagement im Rahmen des FundaMINT Stipendienprogramms um zwei weitere Jahre. FundaMINT ist ein Stipendienprogramm für MINT-Lehramtsstudierende der Deutschen Telekom Stiftung und wird seit 2017 von der Vector Stiftung gefördert. Die Deutsche Telekom Stiftung vergibt jährlich 25 Stipendien und die Vector Stiftung fördert zusätzlich 10 weitere Stipendien, sodass pro Jahrgang 35 Stipendien vergeben werden können.
Entwicklung von langzeitstabiler Solarzellen-Technologie
Im Rahmen der Ausschreibung „MINT-Innovationen“ fördert die Vector Stiftung das Projekt „BariSol – Bariumtitanat-Dünnschicht-Solarzellen des Lichttechnischen Instituts des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT).
Weihnachtsspenden der Vector Stiftung
Auch 2019 wurde die weihnachtliche Stimmung in der Vector Stiftung zum Anlass genommen, gemeinnützige Projekte außerhalb der Stiftungsschwerpunkte zu unterstützen. Mit jeweils 2.000 EUR durfte jeder Mitarbeiter und jeder Stifter eine Institution oder ein konkretes Projekt mit Sitz in Stuttgart oder der Region unterstützen. Die einmaligen Spenden gingen in diesem Jahr u. a. an das städtische Frauenhaus, die Deutsche Knochenmarkspenderdatei, regionale Tafelläden und Hilfe für den Nachbarn e. V. Insgesamt sagte die Stiftung 2019 Weihnachtsspenden in Höhe von 24.000 EUR zu.
Teach First in der Justizvollzugsanstalt Adelsheim
Erstmals in der Geschichte von Teach First Deutschland wird ab 2020 ein Fellow in einer Justizvollzugsanstalt (JVA) für Jugendliche eingesetzt. Das zweijährige Pilotprojekt wird gemeinsam mit der JVA Adelsheim und der Vector Stiftung umgesetzt und zielt darauf ab, Jugendliche beim Übergang aus der Haft in ein straffreies Leben zu unterstützen.
Landeslehrpreis für "StartLearnING"
Das von der Vector Stiftung geförderte Projekt „StartLearnING“ wurde am 4.12.2019 im Neuen Schloss in Stuttgart feierlich mit dem Landeslehrpreis ausgezeichnet. Das Kooperationsprojekt der Hochschule Reutlingen und der Pädagogischen Hochschule Weingarten hat zum Ziel, Arbeitsmethoden der Technik in die Schulen zu bringen und setzt bei der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften an. Die Lehrkräfte erhalten Materialien mit Konstruktionsaufgaben für die Klassen 3-6 in Baden-Württemberg. Zusätzlich werden die Lehrkräfte beim ersten Einsatz der Materialien von Lehramtsstudierenden und Mechatronikstudierenden für den Einsatz im Unterricht unterstützt. Die Nachfrage der Fortbildungen und Unterrichtsangebote von StartLearnING ist groß. Das Konzept hat das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg überzeugt und erhielt den Landeslehrpreis. Der Landeslehrpreis wird alle zwei Jahre für herausragende Lehre vergeben. Die Preissumme beträgt 50.000 EUR.
Kooperationsprojekt zur Stärkung der Bildungschancen in Stuttgart
Die Vector Stiftung fördert gemeinsam mit sieben Stuttgarter Stiftungen an derzeit acht Schulen in Stuttgart die Chancenwerk-Lernkaskade zur Unterstützung von Kindern und Jugendlichen, deren Familien sie aus finanziellen, sprachlichen oder zeitlichen Gründen nicht beim Lernen unterstützen können. Über 300 Kinder und Jugendliche profitieren bisher vom Angebot der Lernförderung in Stuttgart. Am 4.12.2019 trafen sich Förderer und Vertreter von Chancenwerk e.V. an der Schloss-Realschule in Stuttgart mit Schülern und Lehrern der Realschule. Sie tauschten sich darüber aus, wie Kinder und Jugendliche unabhängig von ihrer Herkunft ihre Potentiale erkennen und ausbauen können, um Bildungserfolg zu stärken.
Science on Stage: Die perfekte Winterjacke
Am 22.11.2019 fand eine Fortbildung zum Thema Wärmelehre für knapp 20 MINT-Lehrkräfte aus Baden-Württemberg bei der Vector Stiftung in Stuttgart statt. Die Fortbildung ist Teil der Kooperation der Vector Stiftung mit dem gemeinnützigen Verein „Science on Stage Deutschland“ zur Förderung engagierter MINT-Lehrkräfte. Science on Stage bietet engagierten MINT-Lehrkräften aus ganz Deutschland eine Bühne, um Unterrichtsideen auszutauschen und sich zu vernetzen. Eine Teilnehmerin aus Baden-Württemberg wurde beim Science on Stage Festival 2018, einem Festival für Unterrichtsideen engagierter MINT-Lehrkräfte, von einer Fachjury ausgewählt.
Förderung im Rahmen der Ausschreibung „Schwerpunktprogramm 48 Volt“
Im Rahmen des Projektes „48V ISCAD-Synchronmaschine mit Hybriderregung (ISCAD-Hybrid)“ wird ein Antriebsmotor bestehend aus einem mehrsträngigen Stator nach dem ISCAD-Prinzip und einem hybriderregten Rotor als Traktionsmaschine für die Automobilindustrie untersucht. Die Hybriderregung besteht aus einer Kombination von Permanentmagneterregung und elektrischer Erregung. Durch einen geschickten Rotoraufbau lassen sich bei unterschiedlicher Stromrichtung unterschiedliche Polzahlen erzeugen, was zu einem sehr effizienten Betrieb im Fahrzyklus führen soll.
Aktiv mit Mkid – Mathe kann ich doch!
Vom 17.10 bis 14.11.2019 besuchen die Mkids der sechsten Klassen von 20 Mkid-Schulen den Aktivpark Bergheide in Bad Cannstatt. Die Schüler durchlaufen u. a. im Hochseilgarten unterschiedliche Stationen, in denen sie im Team Lösungen erarbeiten. Das macht nicht nur Spaß, sondern stärkt das Wir-Gefühl der Mkids.
Förderung einer Nachwuchsgruppe „MINT für die Umwelt“
Mit insgesamt einer Million Euro unterstützt die Vector Stiftung dieses Jahr zum ersten Mal eine Nachwuchsgruppenleiterin für vier Jahre. Die Nachwuchsforscherin Dr. Andrea Pannwitz wurde aus 21 eingereichten Forschungsanträgen ausgewählt. Mit ihrem Projekt „Dezentrale und Direkte Sonnenenergieumwandlung mittels Nanomembranen“ kann sie nun an der Universität Ulm eine wissenschaftliche Nachwuchsgruppe aufbauen und leiten.
Juniorprofessur für Physik und ihre Didaktik
Der Didaktiker Dr. Jan-Philipp Burde ist seit dem 1. September 2019 Inhaber der neu eingerichteten „Juniorprofessur für Physik und ihre Didaktik“ an der Universität Tübingen. Die Juniorprofessur ist mit einem Tenure Track versehen, kann also zu einer dauerhaften Professur werden, und wird in den Jahren 2019 bis 2024 durch die Vector Stiftung gefördert. Am 7.10.2019 war Dr. Burde zu Gast bei der Vector Stiftung.
Förderung der 48-Volt-Technologie
Mit insgesamt bis zu 1,5 Millionen Euro unterstützt die Vector Stiftung vier Projekte zur 48-Volt-Technologie. Folgende Forschungsprojekte werden für bis zu drei Jahre gefördert:
Herbsttreffen des Arbeitskreis Bildungschancen
Am 8.10.2019 war der Arbeitskreis Bildungschancen des Stiftungsnetzwerks Region Stuttgart zu Gast bei der Vector Stiftung. Der Arbeitskreis setzt sich für die Verbesserung der Bildungschancen sozial benachteiligter Kinder und Jugendlicher in der Region Stuttgart ein.
Schuldnerberatung im Wohnprojekt
Ab Dezember 2019 fördert die Vector Stiftung das Pilotprojekt „Schuldnerberatung im Wohnprojekt“ bei der Sozialberatung Stuttgart e.V. für zwei Jahre. Ziel ist es, Haftentlassene in Wohnangeboten der Sozialberatung bei der Regulierung ihrer Schulden zu unterstützen, erneute Haft zu verhindern und ein schuldenfreies Leben zu ermöglichen.
WissensWert! – Prof. Dr. Ulrich Stroth über Plasmaforschung
Am 26.09.2019 sprach Prof. Dr. Ulrich Stroth auf dem Vector-Campus über Plasmaforschung. Stroth stellte die Welt der Plasmen vor und nahm das Publikum mit auf den schwierigen, aber spannenden Weg zu einem Fusionskraftwerk.
FundaMINT-Herbstakademie bei der Vector Stiftung
Am 23.09.2019 fand die FundaMINT-Herbstakademie bei der Vector Stiftung statt. FundaMINT ist ein Stipendienprogramm der Deutschen Telekom Stiftung und wird durch die Vector Stiftung gefördert. Das Stipendienprogramm richtet sich an MINT-Lehramtsstudierende und unterstützt jährlich 35 Stipendiaten finanziell und ideell dabei, sich auf den MINT-Lehrerberuf vorzubereiten. Bei der Herbstakademie 2019 besuchten die Stipendiaten Workshops zum Lehren und Lernen mit digitalen Werkzeugen.
Autonomes Fahren an der Gemeinschaftsschule Weilimdorf
Mit einer Spende der Vector Stiftung führt die Gemeinschaftsschule Weilimdorf im Lauf dieses Schuljahres das Projekt „Autonomes Fahren mit Lego-Mindstorms-Roboter-Fahrzeugen“ durch. Schüler bauen mit Lego-Mindstorms Roboter-Fahrzeuge, die sich in ihrer Umgebung autonom bewegen und Hindernissen ausweichen können. Dadurch sollen die Jugendlichen ein größeres Verständnis für Fragestellungen entwickeln, die mit autonomem Fahren zusammenhängen. Zudem soll ihr Interesse am gemeinsamen Planen, Experimentieren, Dokumentieren und Weiterentwickeln gesteigert werden. Das Projekt richtet sich an Schüler der 9. und 10. Klasse, die das Profilfach Naturwissenschaft und Technik gewählt haben.
Unternehmensstiftungen sorgen für Kontinuität
Die Gründer der Vector Informatik GmbH, Eberhard Hinderer, Martin Litschel und Dr. Helmut Schelling, haben ihr Unternehmen gemeinsam mit dem vierten Gesellschafter 2011 in eine Doppelstiftung überführt. Dr. Helmut Schelling erzählt im Gespräch mit dem Magazin Familienunternehmer-NEWS, wie es dazu kam, was die Vector Stiftung macht und was Unternehmer beachten sollten, damit das Vorhaben Stiftung gelingt.
Der Jahresbericht 2018 der Vector Stiftung ist da!
Die Vector Stiftung investierte 2018 in die Bereiche Forschung, Bildung und Soziales Engagement 8 Millionen Euro. Forschungsprojekte wurden mit 4 Millionen Euro gefördert, Bildungsprojekte mit 2,5 Millionen Euro und Projekte im Bereich Soziales Engagement mit 1,5 Millionen Euro. Das entspricht einer Steigerung von 25 % gegenüber 2017. Im vergangenen Jahr förderte die Stiftung 139 Vorhaben aus den Ingenieurwissenschaften sowie zu den Themen MINT-Bildung, Bildungschancen, Wohnungslosigkeit und Jugendarbeitslosigkeit in Baden-Württemberg. In unserem neuen Jahresbericht informieren wir über wesentliche Initiativen und stellen einzelne Fördervorhaben vor. Lesen Sie, welche gesellschaftlichen Herausforderungen die Vector Stiftung 2018 angepackt und was sie gemeinsam mit ihren Partnern bewirkt hat.
Fit für Mkid – Mathe kann ich doch!
Zwischen dem 24. Mai und 12. Juli haben sich die MINT-Lehrer und MINTLehramtsstudierenden der 33 Mkid-Schulen aus Baden-Württemberg zu Mkid fortgebildet. An fünf Nachmittagen lernten die Teilnehmer den Aufbau und die Anwendung der Mkid-Materialien kennen. Die Einheiten zielen darauf ab, den Schülern Problemlösestrategien an die Hand zu geben, die leicht auf andere Sachverhalte übertragbar sind. Mkid – Mathe kann ich doch! ist ein Programm der Vector Stiftung in Kooperation mit dem Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung an Gymnasien in Stuttgart. Das zweijährige Programm richtet sich an Schüler der 6. Klasse, die Potenzial für Mathematik und Naturwissenschaften haben, es aber nicht nutzen.
Darum Ausbildung!
Die Kernaufgabe der JOBLINGE ist es, junge Erwachsene mit multiplen Problemlagen bei der Suche nach einer Ausbildung zu unterstützen. Beim Projekt „Darum Ausbildung!“ agiert JOBLINGE in Stuttgart erstmals präventiv. Jugendliche werden beraten, bevor sie die Schule beendet haben, um komplexen Problemen wie Wohnraumverlust, Perspektivlosigkeit, Konflikten mit dem Umfeld und Schulden vorzubeugen. Über verschiedene Zugangswege nimmt JOBLINGE Kontakt zu den Jugendlichen auf, bietet intensive Einzelberatungen und Trainings an und begleitet die jungen Erwachsenen auch während der Ausbildung.